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与你相伴成长

莎士比亚在《暴风雨》中写道：“别在树下徘徊，别在雨中沉思

张丽坤

莎士比亚在《暴风雨》中写道：“别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对，抬起头来就会发现，此刻的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。”

0温暖

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人生这条路上，有人走在前方，就有人落后，有人走得快，就有人走得慢。但并不代表我们必须透过竞争达到目的，或快或慢，该往哪去，都是个人选择，不该由输赢去印证自己的向上。我们真正该拥有的是“往前”的力量。 ——阿德勒

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有朋友问我如何改掉孩子懒惰的习惯。这是一个好问题。因为在孩子出现摆烂躺平不上学问题之前，无法对自己的基本生活负责任，比如不洗脸，不收拾屋子，不出门跑步等等懒散的问题往往已经出现。这个时候家长要拉响警报：它意味着孩子兴趣丧失，成长力量不足。这时候要从细小细节入手，给他坚持做一件小事的力量。比如我当时鼓励我女儿说，你只要坚持每天收拾桌子，不间断持续一个星期，我就给你一百元（当时她正在为购买COS服攒钱。）前提是不能中断，一旦中断，这周都不算数。我女儿听了很高兴，她说还有这么好的事呀？我本周中断了，下周连续还能给下周的钱吗？我说对呀。她兴致勃勃开始收拾桌子赚钱。这个行为有两点需要注意，第一，如果他没有一个明确的目标，尽量不要直接给钱。可以许诺他需要的。第二，一定要强调可持续性。这是为了培养延迟满足的习惯。给他一个积极暗示：努力并非立竿见影，需要持续努力才能有收获。

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男人在一段关系中一定要学会处乱不惊，有些女人在生活中很容易脾气暴躁，烦躁不安，千万不能被她这种状态带走，如果你遇到这种情况，你只要安安静静的看她释放自己情绪，不能跟她在这种时候吵起来，因为她的烦躁其实并不是针对你，实在听不下去你可以把门关上，做自己的事情，或者出去一会儿回来。

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生命的意义在于无尽的日子，每一天的意义在于时刻的延续，我们都很清楚，值得为之生活的东西只存在于一瞬之间。——约瑟夫·康拉德美国畅销书作家斯宾塞·约翰逊说：“昨天已经过去了，明天还全然未知，我们能够把握的只有今天，其实只要过好了每一天，我们就能过好一生。” 第5000次，电灯终于亮了，那么，对于爱迪生来说，人生到底是那第5000次，还是5000次？很显然，生命的意义不仅仅是第5000次，更是前面的4999次。生命应当有所追求，结果如何，其实并不那么重要，重要的是我们在追求的过程中，能把我们“无尽”的日子消耗一下，过好每一天，比成功更重要。做条咸鱼好不好？其实，闲着有时并不是真闲着，你会焦虑、会自我怀疑。有所追求，人生才不会荒芜，成功并不是必需品，但过完这一生却是你无法逃避的现实。

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人生如果没有死亡这个终点作为“句号”，那一切都会失去意义。我们的不安烦躁有时就是死亡焦虑从冰层下面浮出的表现。

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TT是个胖乎乎的二年级男孩子，写作业慢，成绩不好。四月份，她妈妈出差，想让我帮孩子纠正纠正不良习惯，于是TT差不多每天下午都来我们家写作业。虽然这个月很费心力，不过亲密接触到这个跟自己女儿完全不同的男孩子，也是蛮有意思的事情。而且TT在这个月进步也挺大的，老师都注意到了孩子的进步。我的心血没有白费。 TT妈妈回来了，她说她自己对带TT没有信心，我把我的心得体会给她写了一封信（未完待续，分段分享）：一、好的关系是一切教育的基础。（详见昨天的动态）二、真心认可和接纳孩子每个孩子都有闪光点，有被人认可肯定的需要，当然每个孩子的个性特点，智力发育的方向和快慢也不一样。通过肯定孩子做的好的行为，让他体验被认可的感受甚至成就感，才能激发他的上进心。孩子有了上进心，就知道自己努力了。有的孩子被认为没有上进心，也许是因为给他设定的标准太高了，他觉得自己没有希望达到，渐渐就放弃了，转而通过其他方式（一些相反的、坏的行为）引起别人的关注。把孩子被肯定被接纳的方向引导到他能做到的正面的事情上，而不是一味指责他的坏的行为（坏的行为不产生危险的时候可以忽视，不理他），让他的能量专注于正向的行为，并得到充分的肯定和认可。 TT属于发育的比较晚的男孩子，有点慢性子，所以在学习上遇到的困难比较多，成绩不理想，老师和家长在学习上都不认可他，他自己也产生了学习很难、自己学不好、不喜欢学习的自我认知，这样的自我认识又使他产生上课不集中、作业拖沓等行为，从而进一步加强大人们对他学习不好的认识和他的自我认识，进入恶性循环。我们从一开始就接受他的一切特点，从一点一滴去肯定他，比如当他注意力很集中用很短的时间就写完一项作业的时候，我就用很惊喜地表情和语气说：“你怎么这么快就写完抄词了？你是怎么做到的？”他就很骄傲地说：“我手紧写，眼睛看着书，记住，就写得快了。”我把他的好的具体的方法给他记在专门准备的魔法小书上，加强他的印象和成就感。这种方法一定要做得自然，而且大人必须观察的特别仔细，哪怕非常微不足道，也要帮助孩子发现具体细微的好方法。这样一点一点地建立孩子的信心，让他感到他有方法、能做到很多事情。

你来说说自己想法吧