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你不可能用一个旧的自己 换一个新的未来, 想要改变外在世
何丽萍
你不可能用一个旧的自己 换一个新的未来, 想要改变外在世界 必须要先改变内在世界。 如果你放任外在世界 来控制你的想法和感受, 你的大脑回路自然会随外在世界 变得越来越固化, 导致你的思维模式和决策模式一成不变。 而你的外在世界本来就是由过去构成, 这就意味你只是在时间线上, 轮回和重复相同的人生体验结构。 我们如果不想让自己的未来 变成过去的重复,想超越过去的模式, 以及过去使用时间所带来的惯性, 重新创造现在, 就必须重新在时间轴上安置自己。
1温暖
1回答
龚培军
温暖了
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冯二玲
凡事要为做到去想办法,不要为做不到去找理由。
吴瑞轩
雨歇风梳满池荷 身瘦裙稠羞颜色 颔首低眉弄清影 凝看已痴定画格
史冬英
第6天 不想分手为哪般? 不想分手无非3种情况:第一,对过去不甘,纠结一个结果;第二,认为是自己不好,所以才被抛弃;第三,不相信未来可以有更好的人出现。 其实这三种观念都是错误的:第一,过去的不可能重来,纠结只能让自己失去更多机会;第二,分手不一定是你不好,更多的是你们不合适;第三,未来和过去遇到一个人的几率相同,但是如果你坚决不肯向前看,那么未来遇到合适的人的概率就是零。
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好的父母应该是这样的:在孩子弱小时,尽全力照顾;在孩子长大时,尽量逐渐退后;在孩子痛苦时,应该给以安慰;在孩子独立时,需要尽快放手。
刘景红
很多大学只教给学生新知识,很少对他们的心灵世界给予引导和教育,但《圣经》却详细介绍了人的心灵世界, 从前一个富人有两个儿子。有一天,二儿子要求父亲提前分给他属于自己的那份家产。大哥都没提分家产的事,弟弟为什么会提出这一要求呢?因为二儿子坚信自己有能力做一番事业,所以理直气壮地要求父亲分家产给他。 “父亲,我有话要说。” “好,你说吧。” “请把属于我的那份家产分给我!” “什么?连你哥都没提这一要求……” “父亲,我已不是一个孩子……我想做出一番事业来。”“儿啊,你以为创业那么容易吗?” 于是父子间发生了争执,儿子寸步不让。父亲不想看到家里这样争吵不休,便不再争执,把家产分给了儿子。二儿子带着这笔家产去了远方,离开家时他是那么地深信不疑,心想:“我做起事业来定能胜过父亲!” 二儿子来到一个陌生的国家。初访此地,在他眼里一切都是那么新鲜。他腰缠万贯,心想先尽情享受再闯天下不迟。他坚信自己能力不凡,一切都能够如己所愿。但在妓院过了一夜后,他第二天又去了……人一旦踏进妓院大门就很难自拔。或许有人会说:“我可以保证我不会过那样的生活。”但是只要身处在那样的环境中,事情就远没有想象的那么简单。 随着时间的推移,二儿子将钱全都花在了妓女身上。他越陷越深,为了女人挥霍家产。他曾经三番五次地提醒自己:“今天不去了·…今天要做事业规划……”但不管他再怎么下定决心也无济于事,因为那些妓女绝不会就此罢休。不懂得让男人魂不守舍的还能称其为妓女吗?刚开始,二儿子只想暂时玩乐而已,再着手个人事业,但是事已至此,他已经无法自拔。
冯二玲
内驱力和外驱力,外驱力是驱动一个人基于外在的物质刺激、名誉诱惑、社会地位基于过度的奖惩。外驱力能驱动一个人,但带来的是较劲儿,痛苦和内耗,靠外驱力支撑的人能量难以持久。内驱力是在追求自己目标和现实的局限性中不断解决问题的方法,并达成目标的能力。 主动学习主动做事的内驱力,跟三个因素有关: 一是自主,让孩子成为他自己。孩子在学习上是自己意志的体现,让孩子体会到学习是充满乐趣的,可以不按父母的要求想法来做。孩子的学习不决定着父母的高兴和荣耀,也不能弥补父母的委屈和遗憾。人的本性是求真向善向美的,人天生都是爱学习的。现实的情况是孩子一斤的学习兴趣压上了一顿的学习任务,学习成了最苦的差事,我孩子在学习上受到过度控制,就会在其他方地方找回自主,比如上网打游戏。 二是归属,无论孩子学习好坏,父母都永远爱他,父母家庭能给孩子的是无条件的爱,我只能给你提供辅助作用,做决策的人是你自己,比厌学更可怕的是父母对厌学的态度,孩子厌学了,有的家长哄骗打骂指责厌弃,甚至让所有人都来修理孩子,这只会让孩子很伤心。 三是胜任。胜任需要意志力和毅力,需要自律抗干扰,需要注意的持久和稳定。胜任不只是要掌握某一项基本技能,更能在归属和自主上胜任,拥有自我控制感。 父母真正的理解支持孩子,真正的爱孩子,不是把自己的意志强加给孩子,而是看到每个生命都有无限的可能去处理好夫妻关系和家庭关系,营造出有爱的外部环境,处理自己的委屈和遗憾,努力提升自尊和价值感。 学习是和父亲力量有关的,这就得肯定重视家中的男性,尤其是孩子爸爸认可尊重他了,他会承担更多的责任,孩子也会愿意承担,把学习当做自己的事。
你来说说自己想法吧