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心理学家巴克斯特曾提出过一个关系模型,他认为一段关系会像
张丽坤
心理学家巴克斯特曾提出过一个关系模型,他认为一段关系会像钟摆一样, 在三个方面的两极之间来回摆荡,分别是独立和依赖,自我和自卑,平淡和新鲜。 它们是大多数伴侣的矛盾集中点,一旦双方无法通过磨合达成平衡,就很容易造成感情的消耗和破裂。
0温暖
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时峰
愧疚式教育会扼杀每一个有感恩之心的孩子。父母向孩子诉苦,本质上就是在转移痛苦,更是情感上的绑架。父母以“为你好”的名义,反复诉说自己的辛苦,挣钱多么的不容易,试图让孩子在愧疚里学会懂事,学会感恩。以亲情之名,行伤害之实,无形中制造了你的负罪感,可愧疚从来养不出真正的爱与尊重。它只会催生出小心翼翼的讨好,不配拥有的快乐,以及遭逢拒绝便向内苛责的自我怀疑。爱不该是绑架,成长不该是还债。或许我们都该明白:孩子不必为父母的人生负责,就像父母的付出,本应是心甘情愿的阳光,而非秋后算账的筹码。
赵莎莎
人际关系中常常有这种情况,越是不准一个人做什么事,他就越想做,冲动难以抑制,但是如果由他自己一个人做决定,他掂量权衡之后,就会在他舒适的程度停下来,就拿吃饭打比方,一个人吃饭吃饱了,自然就不吃了,但假如不准他吃,他就会有更强的冲动,饱不饱都想再吃一点。 我们在做有些事的时候,会把自己放在人际关系的框架里,做事的意义不只在这件事本身,更在于我们在人际关系中的位置,在那些被约束和压制的关系里,人们做出一个违反规则的行为,也许只是为了证明我可以,即使这件事本身让他很痛苦。也会不惜痛苦加倍的那样去做。 要跳出这样的怪圈,需要让当事人知道“你可以”哪怕一件事让你痛苦,你也有权选择它。而这就会收到奇效,乍一看有些冒险。不允许,他都控制不住,现在允许了,他不会变本加厉吗?现实是,允许了,他也就不想做了。在这里我们改变了关系,一个人能做出自我负责的决定,前提是他相信自己可以决定,没有人在对立面,做不做都是为了自己。
那晓旭
心理学家Baumeister教授提出,生活的意义感主要由四个维度构成: 目的性:知道自己真正想做的是什么、想过的生活是怎样的 重要性:认为自己所做的事情是有价值的 自我效能感:觉得自己擅长做某件事,能感到成就感 连贯性:现在所做对未来是有益处的
胡周琴
当一个家庭的父性力量不足时,需要引入社会和国家的父性力量,即社会上的父性力量和民族、国家的英雄力量,这样,孩子的精神支持系统和情感支持系统能够建立健全。
那晓旭
没有人是完美的。接受你自己所有的不完美,也要这样对待别人。 无条件的爱一个人并不意味着你要花所有的时间和他们在一起,或者帮助他们解决问题。无条件的爱意味着接受真实的他们,以他们自己的步伐,让他们自己摸索。
崔黎明
开始做事前,就犹豫不决、拖延; 正式开始后,普遍效率低; 整个过程中,想特别多,内心戏很足; 在不断的纠结中,耗完全部精力…… 就如同心里始终住着两个小人,不断打架,反复琢磨,越来越痛苦。 心理学对这种状态的解释是:你触发了自己的内在敌人。
你来说说自己想法吧