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与你相伴成长
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您好，每个人的成长环境不一样，他所表达感情的方式也不同，
蒋英洁
您好，每个人的成长环境不一样，他所表达感情的方式也不同，虽然他过去的方式你现在不能适应，但两个人在一起需要互相沟通互相磨合，这个过程有快有慢，需要一个不短时间过程，两人在一起主要是求大同存小异。
0温暖
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王冰冰
给同学起绰号，尤其是带有一定歧视性和侮辱性的绰号，很可能给别人造成伤害。参与恶搞和起哄的同学，未必有很强的主观恶意，但他们在无形之中，已经对无辜的同学造成了心理阴影。很多成年人的心理问题，都与早年某些不堪回首的经历有关，而那些问题的制造者，往往就是身边的同学。如果家长或老师不能及时制止伤害，帮助学生走出困境，将来想抹去伤痕，将会无比困难。校园语言暴力的危害性不容小觑，社会必须对这类“软暴力”保持足够的警惕。每个人都有可能成为这类“软暴力”的受害者，我们要向这种行为说“不”。
沙桂华
第一步：5秒暂停法 想反驳时，默数5秒，问自己： * “我的反驳是事实，还是情绪？” * “赢了这场争论，我会失去什么？” 第二步：重构对话模式 把“不对”换成： * “这个角度有意思，我补充一点…” * “我理解你的想法，不过我的经验是…” 第三步：练习“示弱式沟通” 心理咨询师李松蔚曾分享：一对争吵15年的夫妻，当丈夫学会说“你说得对”时，妻子突然泪流满面：“我等这句话，等了半辈子。” 真正的强者，都懂得“柔软的力量”。
薛梅
只筛选，不教育
赵莎莎
不要因为对方和你的价值观不一致， 就一味地去排斥对方或者拒绝靠近， 别太快地下结论、做决定， 给别人留“第二次机会”， 或是给事情一些时间， 让它自然去发展、成形。
于萍
王倩倩
有种现象叫“无意识特征转移”，人们会潜意识的把你对别人的评价联系到你的身上。如果你经常夸奖一个人善良，聪慧，别人也会把这些词语联想到你身上，如果你总是背地说别人小气，自私，那么别人也会把这些负面词语联想到你。
你来说说自己想法吧
