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人间烟火气，最抚凡人心。

罗微

人间烟火气，最抚凡人心。

2温暖

1回答

懒虾plus

温暖了

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感情那些事

相关回答

黄素霞

看到这幅图时，让我想到我们的内心世界，有背景声音与主声音的呈现。平时能辨别吗？

王义丽

印第安人与蒙古人链接上多亏了谷爱凌的妈妈和外婆那张酷似蒙古血统的脸。印第安人蒙古人西藏 …少数民族的演化历史，感觉与欧洲的演化历史是密切相关的。只是感觉，需要研究….

邢彦丽

在这个充满变化的世界里，我们都在寻找着自我提升的路径。提升心智，不仅是学习新知识，更是对内心世界的深度挖掘。分为以下七个阶段：第一阶段，对自己毫无觉察和反思，行为完全依托本能。第二阶段，开始关注自己行为背后的原因，思考为什么会这么做。第三阶段，逐渐接纳自己，减少内耗，心态趋于平和。第四阶段，长期的觉察和自我关注后，行为开始慢慢趋于知行合一。第五阶段，进入稳定的专注状态，外界很难再干扰到自己。第六阶段，生命力创造力逐渐增强，内心不断涌出慈悲之心。第七阶段，是开悟阶段，到了这个阶段，就会找到人生的高级使命和目标，然后专注、恒久，为之奋斗一生。

黄芳

真正的挫折教育，不是人为去制造“挫折”击打孩子。而是父母用爱与信任，陪伴孩子直面困难。很多家长觉得，现在的孩子心理都太脆弱，受不得委屈、输不起，于是想用挫折教育帮助孩子练就强大内心。父母开始重视起挫折教育，这一点很好。可是有些家长的做法，却走入了误区：人为地制造一些“挫折”，结果只会适得其反。比如，把挫折当吃苦：家庭明明很宽裕却总是哭穷；孩子要什么偏偏不给满足，或是一定要带着条件交换；把挫折当打压：平时少表扬，常常打击、批评孩子，总拿孩子和别人作比较；见不得孩子脆弱的一面，不许孩子哭、难过…… 这些错误的“挫折教育”，不仅不会让孩子心理承受能力变强。只会带给孩子匮乏感，挫败感，觉得自己不被爱，不被欣赏，什么都做不好。多少孩子，就这样被破坏了内心的安全感、浇灭了自信，早早地失去了对抗挫折的能力。

孙三丽

不要让别人的紧急事项成为你的紧急事项。事实上，不要受制于任何急迫感。聚焦于重要的事情。急迫性是暴君。重要才是王道。不要被急迫感挟制！

李焱

第一次来访是一个哭鼻子的小姑娘，就像一个稚嫩的小树苗，谈了自己的不幸，自己的感受和自己的无奈，但当家庭产生了巨大的危机时，突然一夜之间就变成了参天大树，像一个骑着白马的女将军兵不血刃的化解了一场血雨腥风，他她积极谋划，第一先找专业人士咨询了意见，然后制定了几套方案，第二面对过错方没有批判和指责，而是春风化雨让过错方袒露心怀，看到了家人对他的接纳和包容，第三，面对受害者保持了温暖，知道她永远是小棉袄，永远陪伴是他的依靠。用快刀斩乱麻，迅速解决了这种巨大的危机，让父母看到了她的能力，看到了家庭的传承和希望，夯实了家庭体系。由衷的为她的巨大的成长点赞，更为她潜在的能量鼓掌。希望所有的儿女们能够像她一样当出现危机的时候能去担当，四两拨千斤巧妙地化解危机。每一位来访者都孕育着巨大的能量，当他们的能量觉醒时会改变他们的人生方向。

你来说说自己想法吧