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这个世界上,最让人不想接触的,就是没有能力却同时有着大量
张凤琴
这个世界上,最让人不想接触的,就是没有能力却同时有着大量情绪的人。 如果你正被卡在情绪黑洞中,如果你正深陷在无价值感中,如果你想呼救却无人应答,请认识一点: 所有的一切都会过去的,如果我们把自己放在了受害者的位置,那我们所经历的就会是一场接一场的噩梦;若我们能跳出来看,成为命运的见证者,那这些经历就会让我们得以超越命运本身。
1温暖
0回答
苗永暄
温暖了
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压力太大怎么办
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于露
我的身体在红尘中,接触一切美好和脏乱,感受着开心和痛苦。 我的灵魂在宇宙中,以上帝的视角看待所发生的一切并欣然接受。 于是,我非我,却皆是我。
胡凤仙
一定要问他三个问题,这三个问题能让你了解他70%~80%。 第一个,你问他,他觉得身边谁过的最幸福?因为人的价值观其实就是对幸福的定义。不用看他现在过的什么样的生活,他羡慕的才是她真正内心最期待的生活。 第二个,如果有了孩子,他最想对孩子做什么?其实,人对于孩子就是一种投射,他最想对孩子做的事情。其实就是弥补自己童年时候的缺失和内心的创伤,你就可以知道他在原生家庭当中他真正缺少的是什么。 第三,问一下他跟他妈妈关系怎么样,他觉得他妈妈是一个怎样的人?大多数男人找伴侣。其实都是找妈妈整体风格的相反面和他的核心优势。
尤四海
一个人的成熟, 不仅在于经历过多少事, 更在于经历过后的沉淀和思考。 不要只顾着埋头向前冲, 要适时给自己一点反思的时间。 从每一次的经历中有所领悟, 才能在未来的路上走得更远更稳健。
傅益红
从磁场上讲, 人只有快乐,运气才会变好, 你越快乐,你的能量磁场就越高。 当你足够快乐、足够稳定, 情绪不再内耗, 判断会更准,选择会更稳。 在这种向上的状态里, 好运一定是水到渠成的!
赵绮
罗翔说 爱不是一种感觉 而是恒久的委身 弗洛姆说 爱是一种可以习得的能力 就像学习艺术,与人无关 Barbara Fredrickson说 爱是不连续的、发生积极共鸣的微小瞬间 斯滕伯格说 完美的爱是激情➕亲密➕承诺 陈果说 长久的爱情,就是一次又一次地爱上同一个人 不论哪种爱 都指向 爱不是一种感觉 如果你任在用"感觉"来 寻觅爱 判断爱 取舍爱 那么你可能会不止一次的受伤
高翔
中学生的厌学行为往往不是简单的“懒惰”或“叛逆”,而是心理需求受阻的表现。从发展心理学角度看,青春期孩子正处于自主性建立的关键期,当学习被过度控制(如父母紧盯、学校高压)时,他们可能通过厌学来争夺“自我掌控感”——此时,逃避学习实质是在表达“我想决定自己的人生”。 从社会认知理论分析,厌学常与习得性无助有关。若学生长期经历“努力却失败”的循环(如成绩不佳被批评),会形成“我永远学不好”的负面信念,进而放弃努力。此外,归属感缺失也是重要因素:被同伴孤立或教师忽视的孩子,易将学校视为“危险情境”,通过厌学回避痛苦。 神经心理学研究发现,慢性压力会导致青少年大脑前额叶(负责计划自控)功能抑制,而情绪相关的杏仁核过度活跃,这使得他们更难理性应对学习压力,反而更易情绪化逃避。 干预时需注意:厌学是表象而非根源。有效的做法是:1)修复关系(如改善师生/亲子互动);2)创造微小成功体验(如拆分学习目标);3)探索替代性兴趣(如通过职业体验重建学习意义)
你来说说自己想法吧