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第五天温尼科特的语录 1、谨记孩子的脆弱性。

杜迪文

第五天温尼科特的语录 1、谨记孩子的脆弱性。 2、允许孩子表达愤怒。 3、别让孩子太过顺从。 4、让孩子成为自己。 5、放下沉重的负担。

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相关回答

宋慧敏

（接上文）观察作业，可以分以下几种情况： 1、又快又好，成绩名列前茅。这是天生牛娃，传说中的“别人家孩子”。家长可以放个大心。 2、写的快，但是潦草，考试成绩ok。这种情况家长也不必着急，孩子天赋可以，不放让孩子自由发展。 3、作业速度很慢，成绩不错；这样滴娃，家长勉强可以接受，只是陪伴的过程 “痛并快乐着”。 4、快、潦草，考试不行（美人鱼属于这样）。5、作业速度慢、成绩不佳。 4、5类娃滴家长需要自己操心了，尽早认清现实，认识到孩子在学习上的能力差异。家长怎样知道孩子在学业上的长、短板呢？明天接着说~

胡星星

功利心太强的时候，难免短视。短视的结果是稍微付出，发现没有回报，就想改变方向很多人对于努力的态度是，除非我能明确看到回报，要不干嘛费心思？问题是凡是能立竿见影的事，多半价值有限我的经验是，只要把心血花进去，其实辛苦不会白费。即使得不到眼前最直接的目标，这些辛苦会在未来某天生出利息

宗阳

有的人在迷茫时找不到自己努力的方向。或许，可以试着舍弃无意义的事情，化繁为简，看清楚内心真正的答案。每天关注太多事，不如将某一件事做到极致，在很多条路上匆匆忙忙，不如在一条路上脚踏实地。我们可以把时间花在自己喜欢的事情上，但不能困在自己讨厌的生活方式里。试着抛弃那些没有意义的事，生活才能过得更有价值，才能真正体会到“充实”的意义。

张万青

人生的唯一意义就是你能够选，别人不要告诉我那好还是不好，我自己来选，是不是这是个活人？如果你没有选，你就是机器人，你就像动物一样的，如果它生在比如说信佛的不杀生的地方，它可能就过得比较好；它生在一个很恶劣的地方，无论是自然环境还是它周围的环境，它可能就很惨。但是这两种其实都一样的。因为它就是动物的命运，它不能选。

范翠玲

长期遗留的难过感觉，诸如受伤、怨恨、无奈、抱怨、渴求等，这些情绪与一个人对来访者来说具有重要依恋关系意义的人有关。这些情绪在生活中遇到类似情境下就会被激活。这些体验到的感觉，或被阻断，或被干扰，使来访者卡在对另一个人挥之不去的坏情绪循环里，走不出来。这些是未完成事件的标记。

李秀芳

浅冬渐至，守在自己的热爱里深耕。无论外面如何喧嚣守得住心中的敬畏，无论多少声音萦绕首先要做好自已。用心觉知每个当下，活成静与暖，过好每一天。

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