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事实上,我们很少有了解人性本质的机会,但明白人性的多面性
刘现乐
事实上,我们很少有了解人性本质的机会,但明白人性的多面性、共性以及个性,我们遇事才不会简单地用“好人”和“坏人”去做区分、判断。 分析行为后面的人性,是积极处理问题、养成良好思维的一种好方式。
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刘淑珍
亚里士多德-“任何人都会生气,这没什么难的.但是适时适所,适当的方式对适当的对象恰如其分地生气,可就难上加难了.”
马克.吐温有一次去法国旅行,拜会法国名人波盖.波盖喜欢挖苦人.波盖:“美国人没事时喜欢怀念祖宗,可是一想到祖父这一代,就不能不打住了.”
马克.吐温笑着说:“法国人没事的时候,总想弄清他们的父亲是谁,却很难弄清楚.”
波恩嘲笑美国历史短,马克.吐温取笑法国人的多情乃至滥情.
面对他人的嘲弄挖苦时,暴跳如雷是最不明智的反应,自己生闷气也不是好办法.
这时候要冷静,用有风度的方式,做出最恰当的方式.或者说,你可以生气,但不能让怒气掌控你,把怒气送回它的源头,让对方因为无趣而闭嘴-冷静应对,反唇相讥!
尤四海
知道为什么,而后知道怎么做,然后行动起来。 ——策略人格·遇见幸福的自己
汤文强
大脑对信息的选择性加工,我们对某件事某个信息,开始有一种隐隐的直觉时,我们的注意力在它上面就有所投放,没有投放任何注意力的空间,只有我们安全感,舒适感的最底层无意识在工作,就像新生儿时的心理加工。 婴幼儿期,在起初的没有任何经验时,在自身能力范围内,有时不存在选择性加工,新生儿在身体能力范围内,全盘吸收信息。而当他的某一需求,某一动机占主导时,相应的感受情绪被唤起时,他的注意力随着强度的增加和减弱开始有所聚焦和分散。 婴儿的体验经验的增加,注意力根据当时的需求和经验,有所波动和转换,婴儿开始根据潜意识经验,有选择的个性化的加工信息 养育环境决定了,新生儿的本能需要,在成长中,根据经验调整和设定,个性化的经验系统,加上个性化的需求设定,共同促成了婴幼儿个性化的自我建构。形成后来的信息选择性加工的个性化模式。
刘淑珍
享乐转瞬即逝,乐趣回味无穷.
享乐是高水平准生活的重要一环,但享乐本身并不能带来幸福,不能带动心灵的成长,也不能增加自我的复杂性.
享乐有助于维持意识的秩序,却无法在意识中创造新秩序.
乐趣,是指一个人不仅需求和欲望得到满足,更超越既有制约,完成了一些意料之外的事.
乐趣具有向前发展的特性,并蕴涵新鲜感和成就感.
享乐无须耗费精神能量,乐趣必须运用高度的注意力.
徐慧梅
如何让孩子更优秀的“三种力量”; 每个人都需要被看见! 被看见的力量
: 孩子优秀是你想出来的 孩子不优秀也是你想出来的 进步被肯定会重复, 错误被挑剔也会重复 比孩子问题更严重的是我们的失望和绝望;
每个人都需要被认同! 被肯定的力量: 看见之后要说出来,公众说出来,除了说行为,更重要是孩子的品质。 挖掘内在进步的事实和品质,升华到身份;给予孩子内在力量; 是人都有无能为力的时候! 都需要被帮助的力量 孩子也会做过很多错事, 我们要给孩子很多帮助, 让孩子遇到困难有信心站起来, 让孩子感觉不管遇到什么事情,爸妈永远是他坚实的后盾;重新激发起他的责任; 学习就是让我们觉察,觉察孩子,觉察自己,进而行动,看见孩子,肯定孩子,帮助孩子,加油!
孙三丽
谈恋爱靠的是感性,而挽回靠的是理性,你要考虑彼此能不能有一个更好的未来,对方才有勇气和理由与你重新来过。”
你来说说自己想法吧