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与你相伴成长

“请不要爱我，如果你不爱自己的话。因为你没法给我，你自己

谷振强

“请不要爱我，如果你不爱自己的话。因为你没法给我，你自己没有拥有的东西。” 萨提亚

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吴琼

请你爱我之前先爱你自己爱我的同时也爱着你自己你若不爱你自己你便无法来爱我这是爱的法则因为你不可能给出你没有的东西你的爱只能经由你而流向我若你是干涸的我便不能被你滋养若因滋养我而干涸你本质上无法成立因为剥削你并不能让我得到滋养把你碗里的饭倒进我的碗里看着你拿着空碗去乞讨并不能让我受到滋养牺牲你自己来满足我的需要那并不能让我幸福快乐那就像你给我戴上王冠却将它嵌进我的肉里疼痛我的灵魂

王红梅

能战方能止战，于国家于个人都是同样的道理。早安！

许珂

大多数人看到此话题，可能不愿意多做思考，在面临选择时，内心的答案可能也远非“是或否”、“选或不选”那样简单。可是，往往越是这样不会引起过多思考的问题，越容易引起精神分析的好奇。欢迎留下你的看法。

吴云

在当下里完成，不必等待，也不要眷恋，不慌张，也不恐惧，就是在当下里全然地去做，去觉知，去享受，这个时间才真正地为你所有。

顾昕

四：尽量多去询问他人的反馈，多去了解真正的行为效果。自我认识的目的，一方面是为了更了解自己，对自己有很好的控制感，另一方面，也是想通过自我认识来为自己定位，更好的适应这个社会。从适应社会的角度来讲，核心不在于你多好或者多优秀，而在于你“适应”社会，所以你需要经常去了解别人的反馈和工作的效果。举个最简单的例子，让一个人喜欢你，你不需要变得足够好、足够优秀，你只需要对方喜欢就行了，只要对方喜欢，你好与不好都无所谓，对方会看到他/她喜欢的方面，只要对方不喜欢，你再好也没用。

孙三丽

这是人生的第四个阶段。在这个阶段中，孩子开始融入周围的环境，寻找势均力敌的“对手”进行竞争和比较。如果你留心观察，会发现小区里那些扎堆比这比那的孩子，大多是这个年龄段的。他们会讨论谁跑得更快，谁跳得更高，谁今天得到了老师的夸奖，谁第一个到学校，谁第一个完成作业。他们喜欢比较和竞争，这是天性。

你来说说自己想法吧