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与你相伴成长

讨论父母与孩子的关系，是这样说的： “他们（孩子）借助你

李志宏

讨论父母与孩子的关系，是这样说的： “他们（孩子）借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。”——纪伯伦

1温暖

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牙牙乐

温暖了

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宗阳

想要成为顶层父母，你就得知行合一。什么意思呢？你知道孩子多看书是好的，你就得带孩子多阅读。你知道自己乱发脾气是不好的，你就得克制自己。说到底，教育到最后，拼的是父母的学习力、执行力、坚持力。

张万青

自觉然后自主，自主然后自在，自在然后自由。

李有军

有人问农夫：“种了麦子吗？” 农夫说：“没有，因为我担心天不下雨。” 那人又问：“那你种棉花了吗？” 农夫说：“没有，因为我担心虫子吃了棉花。” 那人再问：“那你种了什么？” 农夫说：“我什么也没种，因为我要确保安全。” 现实生活中，我们常常因为害怕未知的风险，而选择了裹足不前，进而失去了许多成长、蜕变的机会。要知道，生命最有趣的部分，就是它没有剧本、没有彩排、不能重来。你无法决定下一段旅途遇见的是好还是坏，而你看这个世界的角度，则决定了这个世界给你的温度。因此不管你现在是多大年纪，生活都有无限的可能；而选择自己想要的生活，则是人生最重要的事，所以人活的就是一种心态：不念过往，不惧将来。

杜继锋

亲爱的家长朋友，你是不是经常听到有的爸爸妈妈对自己的孩子说，你为啥就不能让我省省心呢？！你为什么就不能帮妈妈干点活儿呢？！你为什么不写完作业再玩儿呢？！你为什么就不能学学你哥哥，按时起床，按时睡觉呢？！如果你也习惯用这样的语气对孩子说话，那么我想请你做个实验，请你的另一半或者其他好朋友对你用这样的口气连续说半个小时，你自己别说话，闭上眼睛，慢慢体会，听到这样的话的时候自己是什么心情。再想想，如果孩子一直处于这样的状态之下，孩子会是什么心情，孩子会有什么样的情绪状态呢？ “为什么不”是用疑问句加否定词来和对方沟通，虽然你可能会说，我这都是为他好啊，如果他能抓紧时间完成作业，我还会那么说他吗？！但是，用这样的语气，用这样的句式，孩子听到的可能就是批评、指责，孩子可能会感觉我这也做不好，那也做不好，那我干脆就不做了，或者去做了也是满肚子的气，气哼哼的去做，那就更容易出错，即使做完了事情，也是不开心的。孩子生下来是一张白纸，很多事情需要父母教会他，所以他在成长的过程中犯错也是非常正常的。有很多时候哪怕我们说了很多次了，孩子还会犯错，但是他并不是故意和我们作对，我们还要耐心地陪伴他，一遍遍教他正确的事情。教育的过程中更要注意方法，其中重要的方法就是忽略孩子的问题，强化孩子做得好的地方。比如孩子起床速度慢，那就想想，是不是某一天他的速度稍微快了一些呢？在速度稍微快的时候，我们就夸奖他，肯定他，发现他的闪光点，让他感觉到自己的价值。但是，我们很多家长认为孩子的速度就应该按照我的要求来，按时起床了，那不是应该的吗？按时起来了，根本不值得肯定，没有按时起来，那就应该批评。这是我们传统的教育习惯，但并不符合儿童的发展规律，希望家长们都能给孩子多一些肯定，杜绝批评指责和抱怨。我在和一些家长聊天的时候，说到这个问题，有的父母就会说，哎呀，不行的。有的孩子是来报恩的，俺家孩子就是来报仇的，我好声好气的给他说，他不听啊，到最后，非要吼他，甚至揍一巴掌，他才老实听话，乖乖按照我的要求去做了。现在生活节奏快，有的孩子速度确实慢，这都是事实。我们可能真的无法改变这些事实，但是，保持我们心态的平和，这是我们可以做到的。一定要记住，避免用“你为什么不”开头，和亲人说话。那有人可能会问，不这么说，那我该怎么说。相信自己，如果你真的不这么说了，肯定会找到别的方式表达自己的意思的。

张万青

人格包括认知、情绪情感、行为模式组成的一套反应系统，它是在漫长的养育过程中形成的。所谓相由心生，那个相就是套在心上面的人格系统。性难改山难移并不是绝对的，所谓性格就是人格的主要组成部分，重塑了人格，从某种层面来说，就获得了成长质的飞跃。我理解的内观就是，用心观相，如如不动，相由心生。心是我们的本然，相是心的形。

郭玉玲

心理学家塞利格曼在书中提出过一个观点：“一个人想要获得真正的幸福，至少需要5个要素：感知积极情绪，专注投入，良好的人际关系，明白自己人生的意义，有所成就。”

你来说说自己想法吧