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现实生活中往往有两种方向的批评,一种是带着建设性意见对被
左祥瑶
现实生活中往往有两种方向的批评,一种是带着建设性意见对被批评者有帮助的,另一种是满足批评者内心的贬低打压。 可以通过对批评的态度了解到自己的自尊水平,无法接受任何批评建议和全盘接受所有批评建议都是自尊不稳定的表现。 有选择的接受他人的建议或者借鉴他人的看法并且有能力分辨建设性批评和贬低打压是自尊心稳定和自我认知清晰的表现。
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李芳君
想要人前显贵,就得人后受罪。 得到就是失去,失去就是得到。
杨娴卿
第一、课题分离。比如你拒绝了别人就拒绝了,你没必要承担他被拒绝的情绪(沮丧、愤怒等)。你的感受是你的课题,别人的感受是别人的课题,这就叫课题分离。 第二、谁痛苦谁改变。比如说你失去了一段感情,或者你做错了一些事情,你很痛苦,这时候你不能纠结对错,如果这些东西令你痛苦了,那你就先去做出改变,把自己拉出来,这一点的改变是无论是心态还是行为,当然这后面还有一句话是“谁改变谁受益”。 第三、谁的损失最大就是谁的错。并不是一味的PUA自己,让自己一味的怪自己,而是如果当自己受到伤害了,永远不要为不值得的人浪费任何时间和精力,你可以远离一切让你痛苦的事情,学会断舍离。但是如果你一直沉溺其中,浪费自己的时间和情绪,消耗自己的健康,这就是你的“错”了。 我知道你是高敏感人群 我希望你去学会课题分离 擅自承担别人的课题很痛苦
周凡
当孩子表达负面情绪时, 请放下你的成见与评判, 用心倾听他们的声音。 理解并接纳他们的感受, 即使这些感受在你看来难以理解或接受。
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思维本质是多维度,角度,层面的思考,判断,识别。主要作用是了解事物的规律与本质,理论上,如果你的思维能力正确,面对一件事实,真相,无论你从哪个维度角度层面,那么都会还原这个事实,我们提高自己的思维能力,主要是提高正确性,准确率。方式就是多思考,多经历。
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