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【丽之心】源自中东的天启宗教体系，源自印度的自然宗教体系

王义丽

【丽之心】源自中东的天启宗教体系，源自印度的自然宗教体系。天启宗教认为通过自上而下的天启能够让人明白世界的最高真理。自然宗教则更倾向于通过人的自我修炼和觉悟来自下而上发现最高真理。天启宗教强调神的引领，自然宗教强调人的觉悟。咨询师寄语：人的修炼和觉悟可以发现真理。那么什么是修炼，不是坐在深山老林，禅坐放空叫修行。真正的修行就是在活脱脱的生活中，在关系中，在爱与被爱中，在求索困惑痛苦伤心清晰快乐………

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华燕

社恐的四个特征： 1、在任何场合都喜欢和熟人待在一起。约见朋友时，朋友带了一个不认识的人，你就会显得十分拘谨，容易说错话办错事。 2、害怕陌生人的搭讪，就算遇到发传单的人也会避免和别人眼神接触。 3、手机喜欢静音，聊天时只发文字，不喜欢发语音，别人发语音也不想点开听。 4、不想成为焦点，只想做没有存在感的透明人。

那晓旭

研究表明，人类的力量，如勇气、乐观、人际关系技巧、希望、诚实、毅力和心流，可以作为抵抗精神疾病的缓冲器。

李萍

提供支持和鼓励：家长应该通过积极的反馈、鼓励孩子尝试新事物，并在失败时提供安慰和支持，来帮助孩子建立自信。这种支持不仅限于言语上的鼓励，还包括行动上的支持，比如参加孩子的学校活动，或者一起完成一个项目。尊重孩子的兴趣和选择：家长应该尊重孩子的选择，即使这些选择与家长的期望不同。通过提供资源和机会，家长可以帮助孩子探索和发展他们的兴趣。这可能意味着为孩子报名兴趣班，或者在家里创造一个有利于孩子兴趣发展的环境。创造积极的学习环境：一个积极的学习环境应该包括鼓励探索、接受失败，并提供丰富的学习资源。家长可以通过提供多样化的活动和体验来创造这样的环境，比如组织家庭科学实验，或者一起参观博物馆。建立合理的期望：家长应该设定合理的期望，鼓励孩子尽力而为，而不是追求完美。这样可以减少孩子的压力，让他们更自由地发展自己的天赋。家长可以通过表扬孩子的努力，而不是仅仅关注结果，来培养孩子的成长心态。孩子的天赋是他们未来发展的宝贵资源。通过识别和避免那些可能扼杀天赋的行为和环境因素，家长可以为孩子提供一个支持性的环境，让他们的天赋得以绽放。记住，每个孩子都是独一无二的，他们的天赋需要被认可、培养和庆祝。作为家长，我们的任务是成为孩子天赋发展的守护者和促进者。

关玉苹

杜宁娟

对于改变而言，理智提供方向，情感提供动力。情感自我是大象，理智自我像骑象人，看似手握缰绳，但如果大象想往右，骑象人想往左，骑象人的力量是微不足道的。

孙三丽

古往今来，“金钱”的价值都是不可估量的。尤其是在现代社会，金钱是每个人都必须面对的东西。如果孩子在“金钱”的理解上出现问题，往往会对之后的人生产生影响。比如，在经济条件优越的家庭里，孩子从不为钱而苦恼。那么，他对钱的来源就缺乏了解，很难拥有正确的金钱观、收入观；而在一些宠溺孩子的家庭中，家长会想尽办法满足孩子，金钱来得太容易往往会让孩子养成铺张浪费的坏习惯，建立错误的消费观。

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