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有人对于那些给予他们痛苦的关系紧抓不放,就像他们害怕把那
冯二玲
有人对于那些给予他们痛苦的关系紧抓不放,就像他们害怕把那些好几年都没有穿过的衣服扔掉,因为他们认为“说不定哪天需要穿它们”。 我们无法在昨天的垃圾里寻找今天的午餐,要学会相信生活自己的进程,它会把你需要的一切都交给你。
3温暖
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冯二玲
温暖了
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黄玮玮
前者,我们可以称之为个性化,后者,可以称为社会化。当然最好是既在相当程度上实现了个性化,成为了自己,又适应了社会,也完成了社会化。 一个社会越是中心化、体系化,一个人就越容易做后面这种选择,就是为了生存而做职业选择;相反,一个社会越是去中心化、个性化,一个人就越容易做前面那种选择,为了兴趣而做职业选择。
张志军
“冷酷无情”的核心是情感共情能力薄弱或主动关闭,行为上优先自我利益,忽视他人感受,其心理成因可从3个维度分析: 核心成因:共情机制受损 可能是先天共情神经回路较薄弱,或后天经历(如童年缺爱、被情感忽视)让其形成“共情=受伤”的防御,逐渐习惯用“冷漠”隔绝他人情绪,避免自身陷入情感消耗。 行为逻辑:利益优先的理性化 这类人常将人际关系、他人需求视为“可计算的资源”,而非“需情感回应的关系”。比如面对他人困境时,会先评估“帮对方对我有没有好处”,而非本能产生怜悯——本质是用“理性利益判断”替代了“情感本能反应”。 深层心理:恐惧失控的防御 很多看似冷酷的人,实则是害怕因投入情感而“失去掌控”。比如担心关心他人后会被依赖、付出后没有回报,或因他人情绪影响自己的决策,于是用“无情”构建保护壳,避免自己陷入被动或脆弱的处境。
李萍
《正面管教:不凶不吼教出好孩子》一书中写道:“大人批评孩子,用低声调孩子更容易接受。第一,低声调可以使人理智一些、情绪平和一些,也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛,有利于沟通。第二,低声批评孩子,不仅可以集中孩子的听力,而且也可以先发制人,不让孩子使用高声调。第三,低声调可以赶走愤怒。” 当我们下定决心改变语气,降低分贝你会发现低声远比吼叫更有力量。 当我们愿意放低声音教育孩子,也为孩子树立了榜样,孩子观察到父母处理愤怒的方式,这对他们很有教育作用。 教育是为了唤醒孩子,而不是站在孩子的对立面和他分个胜负。幸福的家庭里,对成员最基本也是最难的要求是:好好说话和情绪稳定。 养育孩子,态度比方法更加重要,好的态度才能建立起好的关系,关系坏掉了,方法再好也会无用武之地
李敏
看他生原家庭骨子的里底色 原家生庭决定一个的人成长路线,很隐多藏性格特是质可以被发现的。 强焦势虑的母亲,儿大子概率会感敏脆弱。 有男的人即使事再业好,但骨里子是穷怕了,对没于钱很恐惧。这大类概率会很抠。 跟他喝一次大酒 喝了多人会卸下御防机制,展现他出平时想装伪的状态。
陶莎
最近总有人问我,是不是特立独行的人,自我更独立? 我觉得,反过来讲会更合适。 有人自我独立,自己需要什么,不需要什么,非常清楚,也清自己的能力,优势和劣势,可以面对和承认自己的劣势,知道自己的能力能做什么,做什么会能力不足,从而选择自己喜欢且有能力或者努力后能达到的。可以聆听别人的建议,根据自己的需求选择适合自己的建议,不会因为别人的评价质疑自己。 相反,有人自我不独立,会在意别人对自己的看法,不知道自己的优势和劣势,或者否认自己的劣势,也不清楚自己想要什么。 最让人欣慰的是‼️ 独立自我是可以修炼的
李萍
人生,越简单越快乐,越平和越幸福。 活得简单才能自由, 活得宁静才能幸福。 真正的幸福和快乐,往往藏匿于生活的点点滴滴,需要我们用心去探索、去感受、去体验。
你来说说自己想法吧