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因为没有完美的人生，所以何去何从遵从自己的内心，相信都是

李娟丽

因为没有完美的人生，所以何去何从遵从自己的内心，相信都是正道。

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相关回答

邢松

虽然成瘾表现多种多样，但归根结底，都来源于内心未被满足的情感需要，或缺乏亲密关系，或缺乏安全感，或逃避内心深处的伤痛与困境。

高雪梅

只有在实践的过程中，才能知道自己想要什么。这个道理，与找到一份合适的工作差不多。在没有从事一份工作之前，人根本不知道这份工作是不是适合自己。只有工作了一段时间之后，才能够知道这个工作究竟适不适合自己。只有不断重复和更新清单，才能找到自己真正想要的东西。

杨宝英

每个人对幸福的理解不同。每个人所认为的幸福也不同，但无论怎样，你越是执着那些给你幸福的东西，这些东西就给你带来更大的伤害。幸福就像手中的沙子，握得越紧，流逝的越快，到头来很容易空欢喜一场。倒不如怀着一种“得之我幸，不得我命”的心态，在为之努力的同时，对于得到多少，不要过于放在心上，一切随缘。

李蕾

梦境：由β（原始感受）+象征（即用感觉性意象表达事物的能力，是α功能的一个延伸）+压抑组成。形成梦等于形成一层保护膜，是α的容器。只要梦在做，就表明α功能正常。（完全未接触的东西做梦也想不到）梦思：正常人类每时每刻都会产生梦思，就如月亮，白天时也在天空。象征功能，将梦思转化为梦境。神话：可以看做人类集体早期的梦。作为象征的高级形式，神话不仅包括以意象表达事物，而且也包括叙述。精神病人无梦：精神病人β元素过多，α功能不足，无法形成梦境。同时缺乏压抑功能，也分不清现实与妄想。（比如说精神分裂症患者，因为缺少压抑机制，他们内心的象征功能已经垮塌，几乎所有的无意识都是裸露在外的，他们的β元素都被投射到外部空间，变成了一些妄想出来的奇奇怪怪的客体，这便是精神病人幻觉或妄想的内在过程。）创伤后易做噩梦：创伤是局部区域β元素过载。噩梦意味着大量β元素的蓄积。噩梦是α功能在尝试建立，但不足的表现。

李颖梅

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这是学龄阶段好多家庭的真实写照。在了解写作业有哪些绊脚石之前，我们要看下【作业】究竟是啥？很多人把作业视为一个孩子优秀的标准，又或者是在老师面前的交待，还有就是父母任务的清单，不管是哪一种，就脱离了作业的本质【作业】是帮助孩子巩固所学知识点，如果不会做，说明没有扎实，需要帮助；会做了，那么写作业就是锦上添花的事情。接着我们看下阻碍孩子写作业的因素： 1.难以启动（作业多，不好的作业体验） 2.父母不妥当的干预方式（催促，唠叨，讲道理，命令） 3.没有更好的途径（只有硬着头皮磨洋工式去完成）篇幅有限，明天再具体展开，这些因素如何左右孩子的，以及有没有更好的解决办法，欢迎关注我

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孙晓芳

我们每个人都会因为各种各样的原因，形成对真实自我的干扰，慢慢的随着时间推移，我们也就听不到自己的声音，误认为“某些声音”是自己的内在真实声音，比如我只有这样做，我才能得到什么，才能去做什么，才能让别人得到支持……这些其实都是长期形成的自我“规矩”，真实的自己不需要这些。我们只需全然活在自己想要活成的状态中，慢慢都会转化。总之，不要在问题中找答案，而要在做中化解问题。

你来说说自己想法吧