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与你相伴成长

分享罗翔老师的一段话:“珍惜你的低谷，你会看到很多时间能

和钰蓉

分享罗翔老师的一段话:“珍惜你的低谷，你会看到很多时间能渡的都是愿意自渡的人，没有谁的人生一帆风顺” 低谷期的苦难，就是为了积蓄力量，哪怕是裂缝里透出的光，也要牢牢抓住，然后生出向死而生的勇气 “请你务必，一而再，再而三，三而不竭，千次万次，毫不犹豫地救自己于这世间水火。”

3温暖

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尤四海

温暖了

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个人成长

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吴晟中

最舒服的关系不是时刻黏腻，而是敢于暂停。允许对方偶尔的沉默，接纳自己突然的疲惫—— 适当的留白，才能让彼此真正被看见。（98字）

陶莎

我们从小生活在家庭的环境中固有的认知角度固有的处事方法固有的相处模式给了我们一套思维模式在我们眼中，世界就是这一套模式其实，世界是色彩斑斓的我们会遇到不同的人会经历不同的事会有不同的经历世界也因色彩斑斓而美丽

王娟娟

当孩子有了某方面的趣味时，家长不要因为跟课内知识无关，就漠不关心。任那兴趣的小火苗自生自灭，而是应该保持兴趣和关注。保持内心的安定和从容，让孩子自己在完整的精神世界里爬山涉水，达到入迷的状态，完成精神的享受和创造

曾庆玲

“最近心情很烦，压力很大，跟家人关系矛盾重重，找不到合适的朋友诉说，诉说了也没有多大的用处，我还可以找谁聊聊呢？” 你是否会遇到如上的困惑，如果有，有想过寻找心理咨询师吗？

王倩倩

1、情感寄生：活在别人剧本里的演员 “没有TA的爱与认可，我就失去了存在的意义"。 “TA五分钟没回信息，我就觉得自己被整个世界抛弃了”。在关系中过度依附别人的价值体系，如藤蔓缠绕树木生长，失去自身的情感根系。自测小贴士—— 常为取悦他人放弃真实想法独处时会感到强烈的不安情绪随他人态度起伏 2、认知茧房：戴着祖传眼镜看世界 “理工男都这样”。 “必须在体制内工作”。 “正常人都……” 家族代代相传的“人生指南”，有时会成为认知牢笼，丧失批判性思考能力。 3、存在性依附：在集体身份中迷失自我将生命意义锚定在某种外在系统（传统、制度、集体身份），如同把灵魂抵押给外部寄存处。 “XX公司总监”、“XX的配偶”这些闪亮标签背后，藏着日渐模糊的自我轮廓。

任洪芝

在体验中没有被父母无条件爱过的孩子，他也没有爱别人的能力，因为他没有学会，在他的关系中就会出现问题，因为他对任何人都不会放下他的防御，带着盔甲与别人互动一定会有距离感的，不但对方进不来，也很难走进对方的心理，在他的感受中一直都是一个人，关注我，我是心理咨询任老师！

你来说说自己想法吧