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当下每一天就是未来

王义丽

当下每一天就是未来

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王倩倩

杨红梅

从研究数据来看，1977年的一项经典研究统计了375项单独研究的所有案例，发现参加心理治疗和咨询的来访者，要比不参加者状况好80%。虽然后续更严谨的研究显示效果没有这么高，但治与不治之间的差别——学术名称叫“效应量”——总是在40%左右。这说明心理咨询在整体上对改善心理状况有显著效果。

唐辉

爱情是一场博弈，如果想赢，就要有输的准备和承担败的勇气。如果两个人，一个游移，一个死抓不放，那个死抓不放的就是不愿意离开的人。不愿意离开有很多理由-害怕被抛弃，因为别人都结婚我也要，因为自己初老该结婚了，因为他很优秀跟他在一起可以让我强大。随时撤离的状态能够自由和掌握主动权，而不是被人牵着鼻子走。

刘芝

乖巧懂事的孩子心理压力更大，对孩子心理伤害比叛逆更可怕。孩子是一个独立个体，父母培养孩子要有独立思想能力，而非顺从（听从）他人。所以父母培养孩子要身心健康…

张晓雷

在关系中无法离开另一半，心理学视角下常与深层心理机制有关。恐惧型依恋让人因害怕被抛弃而宁可忍受痛苦；创伤羁绊则在虐待与温存的交替中形成类似上瘾的依赖；自我概念崩塌使个人身份完全绑定于“伴侣”角色，离开会触发存在焦虑。沉没成本谬误让人不愿承认过去的投入“白费”，习得性无助则使人失去改变的信心。此外，经济、子女等现实因素也常与心理因素交织。走出这种困境，需要从小事重建自我效能感，寻求安全支持，逐步找回对自己的信任——当内在力量增长时，离开或不离开都不再是“被迫”的选择。

高翔

我的来访者是一位乳腺癌患者。她一开口便叹息说，自己的病就是孩子气出来的。她的儿子上高三。小学时曾是她的骄傲。从一年级开始，她便给孩子报了各种课外班。孩子学习成绩遥遥领先。小升初没有考好，但是她仍旧托人让孩子上了最好的初中。初中时，孩子成绩下滑，到毕业时，中上水平，考入了次重点高中。继续下滑。这个过程中，母子数次发生激烈矛盾。母亲认为孩子不努力。可是孩子很委屈。我了解到，高中住校后，孩子不再有时间报课外班。对于校内课程吸收能力和自学能力，孩子远远不如那些从小没有上那么多课外班的孩子。在我的咨询实践中，这是一个普遍现象：幼时靠课外班喂养的孩子，初中高中，成绩会一路下滑。所以，请问家长，暂时的领先和长远的主动成长，您会选哪一个？

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