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与你相伴成长

乘风破浪，自由翱翔。我们心是自由的，思想是无边的。量

王义丽

乘风破浪，自由翱翔。我们心是自由的，思想是无边的。量一量我们的版图，看一看我们的家，属于我们自己心中的国土。我们过着粗犷的生活，从劳作到休息，什么样的日子都有乐趣。——拜伦

1温暖

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蒋晓兰

温暖了

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刘燕芳

读书的魅力就在于：虽然风景普普通通，但相似的情怀总能让人感动；虽然日子平平淡淡，但动人的诗句总能增添浪漫。读过的书，在日复一日的岁月里，根植在灵魂里，终会变成营养，提供成长的能量。

王义丽

生死之交 —————丽之心有盎然有萧条有阳光有风雨有快乐有痛苦有进步有退步有生机有死亡 …………… 水积冰浮云雨落路坎坷迷茫清晰心痛苦忐忑欢喜 …………… 经年累月留下了痕迹咨询师寄语：关键不是死亡本身，而是死亡具有非凡意义，感兴趣与我探索

那晓旭

人之所以成为人正是因为我们生活在文明社会中每时每刻都会受到他人的影响

张迪

八年级心理特征八年级是学生心理发展的关键期。关键突出表现在两个方面：其一是进入思维发展的高峰期；其二是进入自我意识觉醒的萌芽发展期。八年级是思维发展的关键期，学生的思维方式由具体运算阶段逐步转入形式运算阶段，思维抽象性提高，课程量和学业难度也相应提高，这时，如果学生没能改进学习方法，提高学习效率，增强思维能力训练，成绩就会急剧下降，产生习得性无助感，厌学情绪增加，在班级中学生学习成绩的两极分化通常会日趋明显。自我意识的觉醒表现在独立性、成人感的日趋增强。在这一阶段，学生会极力证明自己是“成人”，对人和事往往会有不同于家长和教师的想法和观点，亲子冲突、师生冲突会比较明显。人际关系重点指向同伴，特别在乎友谊，学生会通过广泛交友建立属于自己的朋友圈，以获得归属感。但由于该阶段的学生属于“半成熟”，思维和处事方式易极端，有些学生甚至加入校外一些“小帮派”，交友中人际冲突增加，情绪管理不足。同时，青春期的他们开始从关注外表到关注他人对自己的评价，特别是异性，往往会有“假想观众”，会模仿一些成人化的行为来展示自己的成熟，获得关注认同，比如化妆、抽烟等。

杨振军

外遇…发生在我们周围专注而深入的伴侣关系，不是理所当然，那是心灵成长达到成熟程度的奖赏，此时彼时就像一扇门，透过对方我们连接上生命的本质……

朱智杰

亲密关系的另一种沟通-争吵有部分情侣偶尔会说，我和对象这么多年都没吵架，很和睦。而这种相处让许多经常争吵的情侣羡慕不已。其实争吵真的那么不好吗？我们可以想象一个小孩从出生到5-6岁，一次生病也没有，确实给父母节省许多，不过做父母的会不担心吗？为何明明看似一件不错的事情还需要担心呢？因为这也许不是正常的现象。恋爱跟人的成长一样，会历经一些小病痛小问题，这也许是一门无法设定进修时间的“课程” ，到长大之后才能更好的适应其他考验。吵架的过程，我们的情绪输出是极其饱满的，也就说基本不经考虑，是凭借情绪的推动组织言语，而这部偏偏是真实得可贵，正如大家熟知的潜意识。当然，今天说这个小提纲不是提倡各位情侣多吵架就可以增进感情就代表健康，只是让大家明白，为何有些情侣经常吵架还能好好的走到婚姻的一步，因为他们都有在这个争吵的过程，把话听进去了，这就是沟通。通过以上的内容，大家不必畏惧争吵，接纳它的存在等同给自己机会更了解对方与自己，这段情感才会逐渐孕育出真爱的~

你来说说自己想法吧