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“自己”这个东西是看不见的，我们要把自己抛出去，撞上一些

王卡莉

“自己”这个东西是看不见的，我们要把自己抛出去，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。 --山本耀司

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尤四海

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个人成长

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黄素霞

是谁不允许你在想什么？——心灵枷锁

段雅坤

心理韧性的动态性。“伤痛只是暂时的”揭示了心理韧性（Resilience）的非稳态特征：痛苦情绪并非一成不变，而是随着时间、资源调动和认知重塑逐渐缓解。神经科学发现，大脑的可塑性（Neuroplasticity）支持我们从创伤中修复——即便强烈情绪烙印在杏仁核，前额叶仍能通过理性解读赋予经历新意义接纳承诺疗法（ACT）的实践启示。这句话暗合ACT疗法的核心：与其对抗痛苦，不如承认它的存在（“裂缝”），同时将注意力转向价值驱动的行动（“让光照进来”）。例如，失去梦想后，个体可以通过澄清内在价值观（如“我仍渴望创造”），在看似受限的环境中寻找新路径，将绝望转化为创造性适应的契机。

高翔

学习中最麻烦的一种现象是抄袭。凭借抄袭在平时测验中获得一个不错的成绩。谁都知道这样不好，可是抄袭的诱惑太大了，对于一个中小学生来说，抄袭得来的成绩意味着毫不费力的同学羡慕，家长夸赞，老师表扬，这个诱惑实在难以抗拒。对于家长来说，不能完全不看成绩，又不能让孩子以为家长非常看重成绩。怎么沟通呢？我今天对我女儿讲，学习的成绩没那么重要，重要的是学习中的品质。一学就会代表好学，聪颖的品质；不能一学就会，但自己不放弃，愿意付出更多去努力的孩子，有百折不回的品质。学习不好，但不抄袭，真实面对结果，有诚实的勇气，即便一个孩子不学习，但是每天坚持去学校，对老师有礼貌，对同学有善意，愿意狗沟通交朋友，他也有扛住压力的心理素质。在这种种品质中，现阶段，可能是第一种结果最好，但是在人生的长河里，这些品质没有高下之分，谁也说不好，在面对生活的种种问题，哪一种品质更好。你看，我夸了种种，唯一没有提到抄袭。引导的前提是要足够宽容。

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没有人会像自己一样，懂自己所有的脆弱和坚持。所以2026定要对自己好一点，不辜负，不将就，不委屈。

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让咨询师帮助你安全地体验自己的感受，这可能是咨询最大的好处之一。

那晓旭

当孩子与你意见不合时，你固有的观念和惯有的情绪就会登场，认为孩子又不听话了。然而，如果你能透过现象看本质，你便会发现孩子不是有意不听话，只是因为表达了与你不同的意见而产生了冲突。

你来说说自己想法吧