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与你相伴成长

生活甜不甜，不取决于生活的本质，而取决于你看生活的本

郭玫

生活甜不甜，不取决于生活的本质，而取决于你看生活的本质，你怎样，你的生活便怎样。

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相关回答

王倩倩

趁我还鲜活我誓不让任何人吹熄我心中的火焰那抹属于自我、鲜活跳动的光芒后来才真正明白要爱世间万物爱浪漫更重要的深刻而温柔地爱自己我是我自己的世界一个自转不息的小小星球远离尘嚣的纷扰寻得一片宁静之地与自己对话倾听内心深处最真挚的声音沿途不乏各种声音与建议它们轻拂过耳畔，却始终提醒我无需过于在意旁人的目光做自己才是最美的风景即使不完美我即为宇宙不知从何时开始感觉自己真的好像开始变好了以自我为中心勇敢地追寻着生命中的热爱不再让那些刺痛心灵的言语左右我的情绪允许自己不完美将每一份遗憾转化为成长的养分用一颗自给自足的心筑起坚实的堡垒成为自己最坚实的依靠我爱，我所有的模样无论是欢笑中的灿烂还是泪水中的坚韧都是我独一无二的风采我勇敢地表达无论是快乐、喜悦还是痛苦、悲伤都以一种真实自然的方式流淌而出生命只有一次何必苛求自己成为他人眼中的完美先想成为什么然后才能成为什么在这条自我探索与成长的旅途中勇敢地做自己活出最真实的色彩不负此生炽热不息

李慧丽

幸福是轻松、不带情绪的平静，而不幸中却掺杂着负面能量、负面情绪和力不从心，

那晓旭

奖赏孩子和惩罚孩子一样对他们的人生观都是弊大于利这两种行为都缺乏尊重我们一般会对下级好的行为进行奖赏而在相互平等和尊重的关系中人们完成一件事情是因为这件事情本身需要被完成这时的满足感来自和谐的互助与合作

罗丹

Stillness 朋友在杭州九溪拍摄的说那条山谷绿树荫庇置身其中心神安宁

那晓旭

道理不等于能力与其讲道理不如训练能力。知识不等于能力但知识可以转化为能力。所以能力培养主要靠身教，能力的提升主要靠行为，而这一切都要在关系和互动中习得和养成。如果我们的教育中只是灌输给孩子在竞争中如何去“赢”，不去告诉孩子在合作中如何去“共赢”，将会培养出许多技能超强、价值缺失、不通人性的冷血“高人”，未来的世界怎见温暖、共建与和谐。

孙三丽

你放不下有可能是因为你卡在你的感受层面。你能否去看一下自己的感受？小时候，你可能有一些未被满足的期待。未被满足的期待会演变成一种反应，这些反应会体现在感受层面。你在头脑的层面说“我可以放下”“我可以接纳”“我可以理解”是不够的。因为有些能量储存在我们的身体中，感受的层面还没有得到释放。我们现在来看看你的感受。你的身体说“我还有一些感受”。那你就可以来看一下这些感受，有可能是受伤、愤怒、失望的感受，你的身体还储存着这些信息。你可以深入地探索，承认自己有这些感受，去拥有这些感受，接纳这些感受，然后再放下这些感受。这是一个很棒的过程，首先看到未满足的期望，然后看到感受，最后探索自己的渴望。你会发现自己未满足的期望下隐藏的未被满足的渴望。你希望被爱、被接纳，但这些希望还没有实现。现在，你可以问自己：“我可以如何爱自己，满足自己被爱的渴望？”当你沿着这个路径去工作，你就可以真正地放下。

你来说说自己想法吧