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与你相伴成长

如果你能摆脱，与你自身的纠葛。所有天堂的精灵，都会

郭朋雅

如果你能摆脱，与你自身的纠葛。所有天堂的精灵，都会屈尊将你服侍。如果你能猎获，你野兽般的自我，你就获得了特权，掌管所罗门的王国。你受祝福的灵魂，属于天堂的花园。如让他坠入陋室，这是否公平？你是至福的鸟儿，生活在奇迹之中。如让你身陷牢笼，这何等悲惨。但愿你能重获自由，打破肉身的牢狱。马上你就会看到，你自己就是生命的圣哲与源泉！－－鲁米

1温暖

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熊红燕

温暖了

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个人成长

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郭玫

一个人从小受的教育把他往哪里引导，决定他后来往哪走。人都是这样，小时候在什么样的家庭长大，长大后就会走上什么样的路。父母前半生在教育的土壤里种下什么因，后半生就会在孩子身上结出什么果。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。每棵大树的生长，都要依靠阳光和水分的营养；每个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。早安，朋友！

李娟丽

弗洛伊德人格结构模型的三大人格结构。超我遵循道德原则，掌管着个体从父母和社会中所所习得并内化的所有道德标准和理想标准，也包括禁忌。超我主要是无意识地运作，指导个体的行为。例如：当我们达成超我的理想，我们会感到幸福、满足、有自尊；没能达成理想或违反超我禁忌，我们会感到痛苦、自卑、羞耻、内疚等。自我追求现实原则，是心理执行功能的代理者，具有调控功能，还要调解冲突，依照外部现实，在本我和超我的需求之间制造折中。与本我相比，缺少动机力量。本我崇尚快乐原则，是性格中唯一与生俱来的那部分，完全处于无意识中，包含着寻求快感的动机。本我蕴藏着动机力量，也就是驱力。本我与自我密切相关、紧密共生，但缺少自我的组织能力和理性，无法识别心理外部世界。

侯智慧

我不觉得人的心智成熟是越来越宽容，什么都可以接受。相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。而后，做一个简单的人。

石萍

亲子教育中要做的就是逐步放手，安心的目送！

冯二玲

你眼中的你不是你，别人眼中的你也不是你，你眼中的别人才是你。六祖慧能说心外没有一个你要渡化的一个实体实物的众生，而是自渡我们这颗迷失的本心，所有一切万境万相上的人事物都是一个助缘而己，是自心自造的一个梦幻剧本而己，都是一心一念所化，都是自己，心外并没有众生。心内的众生都是和自己本无差无别，都是来自自性本体，就像众生万物都是来自大海里的一滴水，只是随缘不同而形成不同的形体与剧本，所以我们只是迷在途中而己，当我们看破了，则本自觉悟，本自成道，就像自己做梦自己醒，都是靠自己，而不是你能替它醒来，所以说渡尽自己迷失的种种不善之心的同时，渡尽心中的贪嗔痴慢疑的同时，你就已经渡化了心中的众生，你迷则一切心中众生皆迷，你悟则一切众生皆悟，同自一体。

宗阳

人和人之间相处，相互理解是维系关系的基石。每个人都有不同的人生经历，也造就了不同的思维方式和个人喜好。能长久相处的两个人，不一定对所有问题的看法都完全一致，但他们总能够彼此体谅，互相珍惜。理解并不是一蹴而就的，它需要时间、耐心和沟通。有意识地放慢脚步，倾听对方的心声，并尝试深入探讨问题的根源。这种真诚的沟通是通往理解的桥梁，也是情感长久的保障。眼界越宽，越懂得换位思考。只有这样，才能彼此更融洽地相处。

你来说说自己想法吧