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三叶草分别代表的是兴趣、能力、价值。我们的职业发展是一个

邓韬
三叶草分别代表的是兴趣、能力、价值。我们的职业发展是一个顺时针的三叶草,我们先对某一件事情感兴趣,这兴趣驱动我们学习和练习;持续的学习和练习让我们有能力完成很多事情;然后我们开始寻找一种合适的方式(往往是某种职业)把能力兑现成自己想要的价值。而价值强化会拾使我们产生下一轮的兴趣。 兴趣、能力和价值观的三叶草,就是这样旋转起来,让我们掌握和精通某一领域的,然后进入更大一轮的“兴趣—能力—价值”循环。这样依次不断旋转,让三叶草的漩涡不断循环扩大,从而让自己的职业发展螺旋上升,在职场充分发展。 提醒大家需要注意的是:我们的兴趣不是找到的,而是培养出来的;能力不是仅仅输入就可以提升的,而是知行合一的行动提升和锤炼出的;而我们的价值则包含内外价值的凝聚,而价值的兑现是最好的驱动力。

2温暖
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赵晏艺
温暖了
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史婧雅
布利丹是大学教授,他的出名主要在于他证明了两个相反而又完全平衡的推力下,要随意行动是不可能的。他举的例子是这样的: 布利丹养了一头小毛驴,他每天要向附近的农民买一堆草料来喂。 这天,送草的农民出于对哲学家的景仰,额外多送了一堆草料放在旁边。这下,毛驴站在两堆数量、质量和与它的距离完全相等的干草之间,可为难坏了。 它虽然享有充分的选择自由,但由于两堆干草价值相等,客观上无法分辨优劣,于是它左看看,右瞅瞅,始终无法分清究竟选择哪一堆好。 于是,这头毛驴就站在原地,一会儿考虑数量,一会儿考虑质量,一会儿分析颜色,一会儿分析新鲜度,犹犹豫豫,来来回回,在无所适从中活活地饿死了。 人们把这种决策过程中犹豫不定、迟疑不决的现象称之为“布利丹毛驴效应”或“布利丹效应”。 这个启发我们人的精力有限,人的能力也有限,人类本身就有着各种各种的局限性。 1)“鱼和熊掌不可兼得”。布利丹效应产生的根源之一,恰恰是违背这条目标定律,既想得到鱼,又想得到熊掌,其行为结果是鱼和熊掌皆失。 2)这种思维与行为方式,表面上看是追求完美,实际上是贻误良机,是在可能与不可能、可行与不可行、正确与谬误之间错误地选择了后者,是最大的不完美。

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