（爱尔兰诗人John O’Donohue）在远离心

芦李

（爱尔兰诗人John O’Donohue）在远离心的地方，就是那些你的想法从来不曾想过探寻的地方有一个崭新的开始在静静的酝酿着等待着你浮出水面的那一刻看着你付出的渴望感受你内在不断扩张的空虚它注意到你如何用意志力支撑着向前不曾怀疑你永远要这样活着吗？看着你要和安全感接受他的诱惑一天又一天的不要改变老样子就好去听到内在波涛汹涌的声音你要永远这样子下去吗还是没有办法离开那早已不适合你的躯壳当你勇气的火光被点燃你往外踏出到新的疆界你的眼睛再次充满了青春活力前程似锦展开即便目的地不是很清晰你却能确定开始的承诺将自己放入这个崭新的生命中这个是你生命的渴望唤醒你的灵魂去接受冒险毫无保留学会在冒险中风险当中找到安宁很快你会找到新的节奏因为你的灵魂已经感应到了等待你的世界你的灵魂已经感应到了等待你的世界

0温暖

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李萍

成年人相对独立，划定合理的地理边界很容易。可是，怎么给未成年的孩子一个合理的地理边界呢？其实也不难，只要做到两点。首先，父母要适当保持在家里的权威，毕竟这是父母主导建设的空间。其次，父母需要尊重孩子的地理空间。比如，进孩子房间时，要敲门，或者给孩子一个可以上锁的抽屉，那是孩子神圣不可侵犯的空间，大人没有任何理由去进入这个空间。同时也要让他知道，他同样不可以随意侵犯父母的地盘。尊重孩子的地理空间，意味着在给孩子一种感觉：你是你地盘上的主人。这会有助于孩子形成边界意识，能在被入侵时捍卫自己的权益。如果父母经常入侵孩子的地盘，那么孩子有可能变得和父母一样，也会随意入侵别人的空间，同时，也可能没有更好的自我保护意识，因为他们习惯了被父母入侵。我常说：如果在你的地盘里，你不能做主，你就是别人的殖民地。那么你是谁的殖民地？你如何能重新夺回你的地盘？你又是谁的殖民者？你应该怎么把主权还给别人呢？

孔德雪

集体潜意识在转变，他们展现真实的自我，展现心花怒放的自我，愿意大大方方的承认真实的自我，愿意满足真实的自我。

肖洁

我曾经辅导过一个高三时休学的孩子。我问他为什么不想上学，他说每天看着同学们努力学习的样子，压力特别大。我又问他在班里的名次，他说排在十名左右。我非常惊讶地说：“你太优秀了。你有没有回头看看，你身后有多少人呀？” 孩子说“爸爸让我向前看！”爸爸原本希望激励孩子的话变成了孩子学习的干扰因素，成了孩子身上的巨大压力源。所以，当孩子遇到厌学或休学问题时，家长首先要反思自己的言行，同时跟孩子坦诚沟通，通过耐心倾听找到孩子学习的干扰因素，及时调整。如果家长做不到，就要带着孩子及时做咨询，寻求专业人员的帮助。因为，孩子出现问题时，亲子关系也已经出现了问题，这个时候需要借助专业人员，帮助父母和孩子一起调整。

唐莉

很多事情一旦过了那个节点，就没有意义了，任何东西，在最想要的时候没得到，后来也就无所谓了。

邱雪梅