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最近很喜欢看关于“爱”的书籍,弗洛姆认为,主动是给予而不
陈玉玲
最近很喜欢看关于“爱”的书籍,弗洛姆认为,主动是给予而不是接纳,爱实际上就是一种给予,两个相爱的人就是要彼此给予对方力量。,爱是给予在这个积累的过程中,你才能不断给予对方爱,不断地把自己收获和积累的果实赐予对方,这是一个双向的赐予的过程,也是一个双向地发育和成熟的过程,最终,爱是一种动态的结合和增长过程。这样反复地、无限地、不间断地积累、学习和给予,才能让爱变得更加充实、更加持久和坚固,更具有进步性。
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巴克斯特-爱的摆荡理论:感情不是固定的,如果你希望两个人关系能持久,你就要在独立还是关联、开放还是封闭、老套还是新鲜,这三个维度的选项中摆荡,而不是停留在某个固定的点上,或由一开始的彼此独立,向相互关联这样线性地发展.
感情的状态应该是混杂的,有时候我们是彼此独立的,而有时候我们又是紧密联结的.
在摆荡中寻找独立和依恋的平衡.
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心理学中有个效应叫“期待效应”,说的是要想使一个人优秀,就要给他传递一些积极的期望,这样他就会按照期望的那样去成长。 想让孩子优秀,就告诉他,你很优秀。 慢慢孩子就会自然而然地认为自己很优秀,从而更有信心努力做得更好。 所以,真正爱孩子,就要少否定,多肯定,这样孩子才会变得越来越优秀。 如果你能成功地把他是优秀的这个观念根植于他的潜意识,那他就会变得优秀。
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