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与你相伴成长

1.需要感觉被爱 2.需要安全感 3.需要被看见 4.需

唐建刚

1.需要感觉被爱 2.需要安全感 3.需要被看见 4.需要有机会照顾“你” 5.需要感觉自己有吸引力 6.需要被欣赏和称赞处表现刚强才够Man 7.需要知道你是否靠得住

1温暖

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吴英梅

温暖了

相关回答

张洪霞

我们每天会听到和看到无数的信息，各种各样的，方方面面的，但是会让我们接受到的只是一部分，而且不论是自觉还是不自觉的，这部分都会和我们自己内心的认同相契合，所以我们会“听到我们想听到的，看到我们想看到”。

彭保云

荣格说投射是“无意识在找出口”：年轻时把焦虑全甩给婚姻、工作、养娃—— • 婚姻里，盼伴侣当“镜映者”，照出自己的价值； • 职场上，把“理想化力量”全押给职位，当救命稻草； • 养娃时，让孩子当“孪生替身”，补自己没活成的人生… 中年突然惊觉：婚姻背不动“人生意义”，职场撑不起所有自恋，孩子不是复刻版自己。原来投射消解的痛，是科胡特说的“自体需求”在喊：该收回期待，好好看见自己了。 ——-读书后感（PS 这本书一页………可以读个半天吧。需要结合客体导向读者否则荣老头的“原型能量”似乎能过滤70%的读者）

魏孝琴

1.孩子‬的负面情‬绪不清理，补课‬是没用的； 2.与孩‬子的关系没处好，补课‬是没有用的； 3.孩子‬的注意力、记忆‬力没提高，补课‬是没有用的； 4.孩子‬没睡好，学习‬是搞不去上‬的； 5.没有运动时间的孩子，脑细胞‬反应会变迟钝！

徐恒

学到的知识无法持续践行时我们就会在动荡不定的摇摆里想起那些道理时慷慨激昂忘记那些内容是动荡跌落内心状态趋于稳定平和喜悦安宁是方向无论什么情况出现都能不慌乱和跌宕这需要认准内观的知识不断在生活中实践和打磨

宗阳

孩子对一件事的热爱，本该纯粹而热烈。他们可能因为积木的拼接乐趣而沉醉，因绘本的色彩斑斓而着迷。然而，当家长强行插入物质奖励，这份热爱便悄然变质。最初，孩子因热爱而行动；久而久之，行动的目的变成了获取回报。一旦奖励缺席，或未能达到预期，那份源自内心的喜爱便可能迅速消退。

高翔

真正的勇气不是去对抗世界，而是冷静地直视自己。法国小说《空衣橱》，一本由被孤立的记忆透视整个社会机制的小说。

你来说说自己想法吧