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[玫瑰]大脑对什么事处心积虑的时候，正是人在渐渐失去自我

刘淑珍

大脑对什么事处心积虑的时候，正是人在渐渐失去自我的时候，也意味着一段痛苦的旅程正在往深处走.

4温暖

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XYZ

温暖了

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唐建刚

鱼儿在水里，无法感受到水。蜡烛在阳光下，不知道自己就是光。把鱼儿带出水面，它就看见了水，知道自己一直在水中。蜡烛离开阳光，就知道自己也是光。跳出过水面的鱼儿和感受过自己光亮的蜡烛，从此变得不同。一个从来都没有感受到过自己的人，不会知道什么是万物一体，什么是合一。

唐笑娟

平常人内心有冲突，必须做的选择是两种行为模式之间的选择，任选一种都在情理之中，都统一在完整的人格框架内，且可以完全是有意识的，而需要心理咨询的冲突，总是无意识的。平常的冲突涉及两种可能性之间的实际选择，这两种可能性都是他实际上渴求的，就是我们平时说的双驱冲突，鱼与熊掌，不可兼得。因此，他就有可能做出合理的决定，即使这是困难的，而且必须有所舍弃。陷入需要心理咨询才能解决的冲突的人不可能自由选择。比如糖尿病人担心吃药有副作用，不吃药又担心健康受影响，自己无法做出决定，陷入矛盾冲突中。要解决这种冲突，只有改变他与己、与人的关系，才能帮助他完全摆脱那些倾向。

冯二玲

这是一所宁静美丽的江南小城。小城西北角，有一所大学。繁花修树，小径回廊，校园美丽而安宁。一条清粼粼的小河，从校园中穿过，把校园一分为二。每个早晨，总有一位鹤发童颜的老人，沿着小河慢跑，从东向西，再从小河的另一边跑回来。无论寒暑，很是规律。这位老人姓赵，是中文系的教授，平和朴实，总是温和地微笑。可是，有不少学生对这位教授的印象并不好。因为，这位教授历史上有污点。据说，文革时，有一次，一个造反派把一大碗剩菜扣在他脑门子上。他呢，只是呵呵笑着，也不理自己满脸的污秽，而是先把造反派身上溅落的一片菜叶子擦掉了。造反派不由得没了脾气，嘴里咕哝几句，转身离去。经过学生们一届一届地口口相传，教授没有骨气的坏名声就在校园中传开了。一次上课时，一位男生迟到了，教授淡淡地批评了他几句。这位男生怀恨在心，回到座位上不久，就举手说有问题请教。“我认为，人活着就要抬头挺胸，而低头垂尾是可耻的！教授您以为如何？”男生一边说，一边用挑衅的目光盯着教授。话没说完，教室里已是一片窃笑。等大家笑停了，教授才平静地说：“如果，抬头是在看云娱情，如果，低头是在看路防跌，又何所谓抬头低头呢？” 学生们听了，默然无语。教授清了清嗓子继续说：“大家一定听说过我的故事。可是，你们知道吗？当年我们这所学院里，和我一同被打为反革命的，有七名教授。一年后，死了六个。只有我，活到了现在。” 教室里，一阵短暂的沉默之后，爆发出雷鸣般的掌声。那个男生涨红着脸站了起来：“教授，我错了。”教授轻轻摆了摆手，示意他坐下。阳光温暖而洁净，透过窗户斜斜地射进来。教授又开始讲课了。他的声音平和而有力量，仿佛一条大河在大地上缓慢却沉稳地流淌。讲桌下，是学生们一张张专注而感动的面庞。是的，一个人，只要内心有所坚守，抬头或低头不过是无足重轻的外在形式。抬头时，便看云；低头时，便看路。淡泊宁静，自然从容。这才是人生的大智慧。

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余生不要和任何人争辩，哪怕别人说一加一等于七，你都要笑着说是对的。不要和糊涂的人计较，心大了，事就小了；心宽了，烦恼就没有了。相处在一个圈子里，低头不见抬头见，以和为贵是最好的选择。你想骂他，但你忍住了，这是本事；你不愿意做这个事情，但是你把它做好了，这是能力；你看他不顺眼，但你还能平等地对待他，这是修为；你咽不下这口气，但是你硬把它给咽下去了，这是胸怀。

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“失败是成长的一部分，它并不能定义你是谁。” 帮助对方从失败中学习，而不是被失败定义。

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成为一个完全为自己的命运负责的人、对自己的感受忠诚的人、饱含深情的人、有弹性边界的人、敢于向一切不确定敞开的人。

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