作家桐华曾说：因为孩子世界很小，所以，所有的小事都不小。

作家桐华曾说：因为孩子世界很小，所以，所有的小事都不小。 心理学家埃里克森研究发现：孩子进入青春期，会面临自我同一性的混乱。 青春期的孩子，在构建自己的身份认同中，既想与众不同，又渴望和别人一致；既想要得到父母和他人的关注，又羞于承认自己需要父母和他人，为此往往要经历来回尝试、反复摇摆，最后历经各种探索，才能形成稳定的人格结构。 处于青春期的孩子，身体激素水平发生明显变化，身高体重、性成熟等生理发育均发生自然变化，大脑的认知功能、思维能力、智力水平都在提升，且情感丰富，敏感好奇，很在意他人的评价，容易情绪波动，这是一个正常的生理和心理发展过程，也是建立个人自我认同感的时期，会更多地思考关于“我”的问题。他们有了心理独立的需求，但其本身并不成熟，很多方面缺乏经验，加之学业的压力，如果沟通不畅，就会产生困惑、发生冲突，严重的会出现焦虑、抑郁情绪。 在孩子青春期，父母和老师要有赋能意识，多欣赏、多倾听，少说教、少比较，及时关注孩子的情绪变化和成长动态；不随意责骂、惩罚，不随意贴标签，引导孩子把学习和生活结合起来，帮助他们建构对现实和未来的认识，帮助他们更好地了解自我，了解社会，引领孩子顺利度过青春期。