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想象力不用培养，不限制就是培养。在培养孩子想象力方面，“

那晓旭

想象力不用培养，不限制就是培养。在培养孩子想象力方面，“少就是多”是一条黄金法则。因为成人常常受制于经验和常识的束缚，自己如果不是想象力丰富的人，在培养孩子想象力方面其实非常有限。家长不要以自己的有限，来理解和指导一个有无限可能的孩子。减少干涉，才能给孩子留下开阔的思考空间。《最美的教育最简单》

1温暖

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尤四海

温暖了

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李姮瑛

投射是移情的开始，移情伴随着投射。有一则非常有名的故事，庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”庄子把自己的快乐投射到鱼上，惠子把自己的不知鱼投射到了庄子身上。投射是一种防御机制，在潜意识层面运作，投射存在的主要作用是为了避免让自己体验到难以承受的情感，所以需要把这种情感向外投注，从而降低自己的焦虑感。投射是被动的，不可控的。而移情是主动的，可控的，移情有正性移情与负性移情之分，而投射没有区分。投射与移情在生活中每时每刻都在发生。移情是在心理上，让B填补或取代A，在自己心理上的地位。这意味着，一个玩移情大法的人，在心理上已固着于A，A已成为他的自我的一部分，并构成了他的自我认同。一旦A消失，或不以具象的形式出现，他的自我认同就出现危机，心理上就难以生存，因此必须把出现的B看成是A，让B具有A曾在自己心理上具有的功能。是自我认同，而不是其它，导致了移情这一心理机制。举个例子：小女孩很喜欢吃苹果，爸爸总是给她削苹果。小女孩长大了，爸爸突然离世了。有一天，一个男人给女孩削了个苹果。女孩深深爱上了削苹果的男人。女孩把对爸爸的感情转投到了男人身上——移情。女孩认为我象爱爸爸一样爱你，你也会象爸爸一样爱我

张燕

当一个妈妈没有办法履行自己的责任，在情感上包容、接纳孩子的时候，孩子就被迫放弃了天真的权利，过早地牺牲自己的需求，去满足妈妈的情感空缺，成为一个“小大人”，把自己的委屈、愤怒以及需求深深地埋进潜意识深处，用讨好、迎合、小心翼翼，或者用一个强大的假我，行走在人世间，而内心却是虚弱的。

徐逸帆

“进行比较也是一种评判，它会蒙蔽对人对己的爱意。” 在看到这句话时，我脑海中马上就蹦出了一个词“别人家的孩子”，这种在沟通中的比较经常会在无意识中对对方造成伤害，甚至会埋下名为“怨恨”的种子。所以我们可以试着在与他人交流时，避开比较，说不定会发现这样更容易达到我们沟通的目的~

石萍

不要把希望寄托在他人身上，想要的生活还得靠自己，靠山山会倒，靠水水会流，靠人人会跑，只有自己才是那个最可靠，好好爱自己，让自己活成自己喜欢的样子。～

李敏

感情里最实在的真相是：没有谁天生就该懂谁的全部，也没有一段关系能靠“等着被理解”就能长青。那些相处舒服的伴侣，不是刚好撞上了完美的匹配，而是有人愿意放下“你应该懂我”的执念，学着说清自己的需求；也有人肯跳出“我以为你要”的惯性，耐心听对方的想法。别害怕主动沟通会显得“掉价”，也别担心改变会失去自我——真正能滋养关系的，从来不是固执地站在原地等待，而是带着勇气靠近彼此的过程里，慢慢成为更完整的自己。

付俊英

早安，吉祥！早睡早起，身体好我们每个人身上都有一种性格气质或自然欲求，其实我们的年龄有所增长，它也很难发生改变这是与生俱来的，从根本上驱使着我们的行动和习惯假如你不用微习惯来覆盖它，他就一直惯性的存在我们要成功的塑造习惯，最大的秘诀就是要向自己的“欲求”借力比如有愉悦感的欲求，按照自己的节奏行动的欲求，达成目标的要求等等如果你设定的目标是很难实现的，而不是微习惯，比如五分钟或十分钟的微习惯，那么你强大的惯性，你旧有的习惯，一定占上风因此，你理解了，微习惯是一种策略。通常我设定十分钟绘画，我一定会超额完成但是我每天都实现了自己设定的目标，我会感到一月，我会感到正在按自己的节奏行动，我会有达成目标的自我效能感，和自信每天用十分钟涂鸦，是我设定的微习惯之一#365天成长复利微习惯 Day 8

你来说说自己想法吧