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与你相伴成长

1. 表达出对孩子感受的理解。 2. 表达出对孩子的同情

那晓旭

1. 表达出对孩子感受的理解。 2. 表达出对孩子的同情，而不是宽恕。 3. 告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。 4. 让孩子关注于解决问题。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。《正面管教》

1温暖

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冯二玲

温暖了

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尤四海

希望我们沿着健康的指引，一路上不慌不忙刚刚好。

章禕

一时兴起翻阅余华的小说《活着》，尽管薄薄的一本，两三天就看完了，却时时不愿放下。我们唯有盖棺定论的那一刻才能真正定义自己的这一生。即便当下你是光鲜亮丽的，你是苟延残喘的，你是风风火火的，你是绝望至极的，都无法轻易的定论你的一生就是如此了…… 小说中的福贵经历着至亲一个个地离去，又不得不接受命运的安排并依然淡然的活着，他说他留在世上，也许才能很好地安顿逝去的亲人。正是生活虐我千百遍，我待生活如初恋。所以，正经历着“苦难”的每个人，即便疼痛，绝望，但是依然要坚信，这些终将会过去，只要活着……

于伏海

一項來自比利時魯汶大學的研究發現，抑鬱症患者的腸道微生物豐富度和多樣性都較低，而這種不同可能與抑鬱症的發生和症狀嚴重程度有關。同樣，中國科學院心理研究所的一項研究發現，腸道菌羣的紊亂可能會通過影響大腦的神經遞質水平，如5-羥色胺、多巴胺等，引發抑鬱症[

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中央电视台少儿频道的鞠萍姐姐如今都快成孩子们的鞠萍奶奶了，曾经的大风车吱呀吱呦呦的转，现在还能浮现出画面呢……

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自觉矜贵：是不会因为之前的破乱不堪而对人生无望。不会因别人对自己评价而失望。不要因为选择后而无法改变事实而绝望。这些经历反而更让我体会人生的意义。这个世界上不理解的事情本来很多，这天地本就不全，没有人可以做到满分，所以一定要自觉矜贵。因为世界的美好与你相配。

魏孝琴

使痛苦之人疗愈，使健康之人幸福，使有潜能之人自我实现。 ——塞林格曼

你来说说自己想法吧