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卡在前语言区的孩子，拥有排江倒海的内心，那些澎湃的情绪却

丁秋萍

卡在前语言区的孩子，拥有排江倒海的内心，那些澎湃的情绪却无法被言语化，似乎无法准确的表达自己内心的感受，也无法理清自己内在的需要，无法整合成清晰的语言，那种烦躁和压抑，深深困扰着自己，也困扰着聆听合作者。不禁感叹，这个分化工作，太不容易了，需要更多耐心帮助对方去识别自己的情绪，为它们命名，帮助对方去努力整合这个部分……

5温暖

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Ailsa.z

温暖了

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杨池

在心理动力学派有一个概念叫“融合”！融合是一种身体和心理的接触，可以“满足”个体归属和爱的需要、获得陪伴、支持、让个体更有力量。但有些小孩成长的过程，与父母的关系“过度亲密无间”，不懂界限在哪里？成年后ta会一直寻求满足，而无法消退。就像一直在吃食物，虽然获得了满足，却无法停下进食。如果放到人际关系上面，ta会一直寻求他人来满足自己，而不能停歇。这种模式会损伤人际关系，产生持久的情绪困扰！例如：谈恋爱时常常会很控制，希望对方保持主动和热情，积极回应、不停承诺，毫无保留、不能隐瞒。当无法做到这些时，会认作对方在“背叛”。在情绪感受上也会出现歇斯底里、愤怒、悲伤、孤独、忧郁、无法原谅，感觉到被剥夺等等。他们在人际和情绪上一生都在不断追寻归属和爱的满足，却没有消退。当然没有边界感的小孩功能也是退化的，不太敢用我来讲话，为自己代言，表达观点都是我们或者大家开头。孔夫子认为父母要与小孩的关系：亲密有间，这是一种尊重。小孩长大后才更能清晰的了解人和人的界限在哪里，才有机会把自己和环境做区辨和了解。而不是混到一起，把环境变成了妈妈的子宫，自己成为了胎儿，把自己封闭在子宫的环境中获得满足，来逃避现实的接触。

尤四海

思维，在运行的方向上，我总结有三个方向，其一是积极的思维活动，其二是消极的思维活动，其三是中性的思维活动。那么，在需要思维活动时，你经常选择的维度是哪一种呢？

刘丽华

冯二玲

互惠定律：帮人就是帮自己。西方有这样一个寓言：天神带一个垂死的人参观天堂和地狱。正值午餐时刻，地狱和天堂吃饭用的勺子都很长，地狱里的人无论如何都很难将食物吃进去，甚至撒到地上，天堂里的人互相喂给对面的人，吃得津津有味。天堂和地狱的区别只在于是否互帮互助。赠人玫瑰，手有余香。互相帮助、理解就是心理学上的互惠定律。美国文学家爱默生说过： “人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。” 伸出你的手去帮助别人，而不是伸脚去绊他们。人际交往就像一种回声，你对我友善，我对你也友善。英国哲学家培根说： “你希望别人如何对待你，就先如何去对待别人。”

那晓旭

荣格说：“无法察觉的内在情境投射出来，成了命运”。这个内在情景就是人的潜意识。心理咨询工作的绝大部分内容就是把潜意识意识化，从这个角度看，心理咨询师的使命正是让来访者掌控自己的命运。

那晓旭

父亲（同时也是丈夫）的缺席，很容易制造出一个幽怨的妻子，和一个独自陪伴母亲的孩子。

你来说说自己想法吧