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其实人的大脑和思维是很容易混乱的,一旦做一件事情的理由太
段雅坤
其实人的大脑和思维是很容易混乱的,一旦做一件事情的理由太多,就搞不清楚我是为自己做,还是为了别人而做。 "过度理由效应"给人们启发:如果我们希望某种行为得以保持,就不要给它过于充分的外部理由。 放在孩子学习上,就是:父母要注意对孩子的奖励方式,不要让他以为自己是为了奖励而学习。这样会导致一个很严重的后果:没有了奖励他就不愿学习了。
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田大朋
除了至亲之人,永远不用刻意去和任何人修复关系,成年人之间,得罪了就是得罪了,不是一句道歉,一顿饭就能和好的。人与人之间的关系只有一次,如果没有利益的捆绑,结束了,就是结束了。
罗丹
上,知情意及人格
徐恒
每个人都习惯用自己的方式表达爱 却会忽略被爱的人的需求是什么 这样的无效表达往往没有让关系靠近 还容易让双方都陷入怀疑 自己因为感觉付出没有回应而难过 对方则因为感受不到需求被满足而低落 爱的表达需要共赢双方的需求
徐晶
有没有跟别人老起冲突的习惯? 聊着聊着,感觉别人总是在呛你,总是在跟你对着干,总是词不达意,越聊越戳火? 抛开情绪上的碰撞,事情来龙去脉的过失,你对自己的【表达方式】有没有觉察,它是怎样的,你惯用的表达模式是怎样的? 每个人不一样哦,因为创伤的原点不同,其中常见的一种哦: 慈悲心,不是专注解释自己,而是先理解别人,再达成自己的目的
#遇见你是我的缘
王兆芳
他人的言行举止或许会激发我们的感受,但绝非是产生这些感受的原因。 感受源自我们如何看待他人的言行,以及我们当时的需要和期待…… 每一个人都对自己的思想、情感与行为负有责任,如果无法意识到这一点,与他人沟通就会疏离与生命的连接。
郭玫
教育孩子,最怕该管的时候不想管,不该管的时候什么都管。孩子的成长是分阶段的,12岁是孩子性格养成的关键期,孩子能不能成才,关键就看12岁前各个阶段有没有'管教'到位。早安,朋友!
你来说说自己想法吧