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08年开始，做了十几年的中高考心理疏导。催眠提分。 今年
李浩
08年开始，做了十几年的中高考心理疏导。催眠提分。 今年找到了新抓手，精油太好用了。配合心理疏导。效果很显著。 选择本身就是智慧的表现。做我的学生太有福气了。 期待有缘人。
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谭宁
我们总以为爱就是毫无保留地表达 所以你肆无忌惮敞开心扉 可你偏偏忘了 语言会打折 情绪会变形 你说的是A 他听到的是B 明明谁都没错 可误会就是像杂草一样疯长。
那晓旭
有多少孩子是“积懒成笨”？ 每一个孩子，也许从他做作业第一次遇到困难时，感受到家长对他和学习的态度、要求开始，心理上就出现了微妙的变化。 那些态度温和而要求严格的家长，给了孩子尊重和不容突破的底线； 那些态度强硬而要求严格的家长，也给了孩子底线，但孩子有压抑感，随着长大容易产生反抗心理； 那些态度摇摆的家长，给了孩子讨价还价的余地； 那些抱怨的家长，给了孩子不学的理由和凡事往他处推卸责任的态度。 那些“怎样都好”的家长，让孩子成为对自己没有要求的人。 那些对孩子过于宽容的家长，往往是自认为“懂一点教育”的家长，秉承宽容、接纳，快乐教育的理念，期望通过“不管孩子”来达到比“管孩子”还要好的教育效果。 殊不知，宽容、接纳孩子，快乐教育，绝不是对孩子没有要求。 叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。 而习惯培养的主阵地在家庭，无论自己的孩子聪明与否，家长都应该培养孩子凡事不要投机取巧，认真学习、认真做事的意识和习惯。 那些已经养成了懒散习惯的孩子，也并非无药可救。 但是，凭孩子一个人的力量不能战胜这长久以来形成的坏习气。 他需要家长的全力支持和帮助，还需要家长的理解和耐心。
王丽美
真心真诚地赞美
贾志侠
对不想接受的东西，要敢于说“不”。 不必为了迎合别人委屈自己，不必因为害怕拒绝而勉强将就。 真正的尊重，从守住自己的边界开始；真正的成长，始于学会坦然拒绝。 不讨好、不勉强、不内耗，勇敢说不，才是对自己最负责的温柔，也才能把时间和心意，留给值得的人与事。
孙力
The creation of something new is not accomplished by the intellect but by the play instinct acting from inner necessity. The creative mind plays with the objects it loves. 创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。
鞠艳超
正确的原则可以把我们推向更广阔的舞台，不过最终曲终人散时的结局要看我们的价值观把自己带向何方。
你来说说自己想法吧
