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眼睛不要往外盯,手不要向外抓,力气不要在他人身上使,都是
孔盼盼
眼睛不要往外盯,手不要向外抓,力气不要在他人身上使,都是徒劳,越这么外求,人越疯魔。 内收,向心,跟随自己的情绪和意识,进入内心世界,发现潜在能力与资源,把自己整个人摸透,打开,变现,与外界他人畅通交流。
1温暖
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许媛媛
温暖了
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翟桦
中国人普遍以坚韧、勤勉为美德,经常会因只为满足当下的欲望而产生罪恶感,怕这样会导致宝贵的人生被浪费而不能实现未来的梦想。 如今,牺牲现在为将来做准备,可能是父母对孩子说的最多的话,为了让孩子们能够忍受现在的辛苦,父母总用这样的言辞鼓励孩子。 牺牲现在为将来做准备的想法被认为是踏实、正确的,甚至已经上升到被整个社会赞美的高度,可这个看起来正确、合理的价值观,却是以牺牲现在为代价的,它存在着危险的一面。 因为人只有聚焦于此时此刻,才能真切地感到自己活在这个世界上,当人们不断地以牺牲现在为代价去为将来做准备时,往往会忽略、压抑自己的感受,当人不能按自己的感受活着的时候,人其实并没有真正的活着。 没有痛苦也没有快乐,更多的是没有什么感觉,当没有感觉时,人就失去了活着的意义。
曾广胜
觉察不是逃避问题, 而是直面它的根源; 接纳不是沉溺过去, 而是为未来腾出空间。 --萨提亚
孙浩英
心理学家托马斯.摩尔在其著作《灵魂的黑 夜》中说: “当人们清楚明白地表达出愤怒的情感时,它就 能为一个人和一种关系做出很大贡献;但是当愤 怒被遮掩隐藏起来时,它的影响则正好相反。”
尤四海
焦虑 表现为莫名的紧张、担忧、恐惧,常伴有心慌、出汗、手抖等躯体症状,坐立不安,注意力难以集中,对未来充满担忧。
张迪
五、为他们健康成长和幸福生活奠定基础 第一,“为他们健康成长和幸福生活奠定基础”的表述体现了我国心理健康教育理念的新的变化,从以消除学生的“缺陷与不足”为关注点转变为关注学生终身的成长与幸福,正如柏拉图认为人以追求真、善、美为欲望,而亚里士多德刚指出人生的目的就是追求美德。无论选择怎样的道路,终极的目标只有一个,那就是幸福生活。因此,心理健康教育的目标就是通过提高学生的心理素质,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。 第二,“为他们健康生长和幸福生活奠定基础”的表述体现了心理健康教育目标的设置是面向未来的。传统的教育是根据“昨天”的需要而设计的,教育者只是强调把现有的知识经验、道德规范传递给下一代,目的在于让下一代向老一辈人那样思考、生活和工作。而心理健康教育就是要改变这种教育上的“惰性”,它的目标是建立在让下一代适应未来发展的需要上的。教育给予人的不仅是已有的知识经验,还有在动态环境下的发展机会,只有在知识范围、能力系统、心理状态等方面超过前人,才能成为时代的成功者。因此,心理健康教育目标是面向未来的,是为学生健康成长和幸福生活奠定基础。
孙荣艳
如果你大脑里瞬间出现某一种念头,你确认它,相信它,并沿着这个念头把这个事情做下去,你会神奇地发现,事情很顺,这就是老天爷给你的提醒。这便是天道,也是社会道,最最重要的,是你自己的道。只有心平静如水的时候,才会出现。沿着它做下去,你会神奇的发现:天道、自然、社会,以及你周围的一切资源,都会帮扶你,支持你,让你做成这件事情。这就是心想事成的内核,也是心想事成的秘密。
你来说说自己想法吧