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与你相伴成长

王闪

1温暖

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尤四海

温暖了

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人际关系

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黄芳

查特顿说：“什么是爱情？爱情是大自然的珍宝，欢乐的宝库，是最大的愉快，是从不使人生厌的祝福。爱上一个人时，心会为了另一个人而倾倒。无论是男人还是女人，付出真心后，都愿意为爱而奔赴。可是，最怕真心错付，爱上错的人，辜负了自己满腔的深情。其实，想要分辨出，你所爱的人，是不是你的灵魂伴侣，是可以看出来的。两个人，如果是对的人，是彼此的灵魂伴侣，其实会产生磁场。在人生路上，彼此之间会不断相吸，不断靠近彼此。

汤文强

我们的生活状况在不断的变化，每一天都在即时的需要和长期的需要交织的状态下进行。逐渐接近客观的、成熟的思维是，逐渐的通过经验和能力，让理性思维取代非理性思维。而不成熟的思维，往往给非理性足够的空间和机会使其发挥作用，以实现自己即时的当下的满足，而不能忍受自己当下没有被满足的压力，更无暇顾及长期需要的满足。一岁内的婴儿，他的判断和反应完全是非理性的，而这种非理性的模式会在后天得到强化或升华。孩子虽然在接受父母的信念，但它是以自己的信念系统的主线在成长。在没有经验或主观认为自己缺乏经验的早期阶段，小孩子是吸收性心智，当有了一定的经验后，我们就会根据经验去理解、判断，也就是每个人都在自己教育自己，而我们已经被自己教育了几十年，那么如果别的人的信念和我们不一样还会相信吗？会那么轻易的相信吗？自己教育自己的基础，就是安全感、价值感的主观标准的设定，如何实现生存和更好的生存，安全和更加的安全。

徐晶

你自己，是这个全世界最棒的老师。你只能透过身体每一寸肌肤的“体验”，感受到这天地间的真理，因为所有的真理都“包罗万象”在身体上。不是你的头脑在外界汲取关于真相的知识，而是身体智慧在引领你。悟透以上这段话，就开始拥有从内而外的知识，而不是由外而内化成为自己。静坐也好，冥想也罢，健身也好，只要有一项日复一日的坚持，感受身体精微的变化，向变化学习，都能走向觉醒之路。

胡星星

人生的成长像漫长的旅程，对于每个人来说行走的速度都不一样，有的人走的快，有的人走得慢，也有人偶尔会停下。但是所有人的速度都是有其理由的，即使不同也并没有错。不管你以何种速度过人生，即使停下脚步，也会为你的幸福，为你活的最像自己而应援。

唐建刚

大都因为我们没有把别人当别人，没有把自己当自己

郭玫

很多家长对孩子不想学习、不认真学习、不爱学习头痛不已，因为学习，好好的亲子关系受到破坏，因为学习，家里天天是吵的鸡飞狗跳……造成这样的原因，有以下几方面：一、没有让孩子搞明白为什么学习，为谁学习，怎样学习的问题，导致孩子缺乏学习的动力和自律性。二、父母对待孩子不学习不正确的应对方法，严重破坏了孩子的学习兴趣，让孩子把学习和自尊心受伤害、自信心受打击、价值感被剥夺、总是被吵被骂相连接，进而更加讨厌学习，更不要说爱学习了。三、很多家长觉得学习是孩子的本分，只要把学习搞好就行了，尤其是那些学习较好的孩子，就会〝一俊遮百丑”，导致父母觉得他什么问题都没有。事实上，学习能力只是人格中极小的一部分，一个完整的人格包含感恩心、责任心、毅力、行动力、情商、逆商等等多方面的能力，只有拥有了这些能力，他才能成为一个人格完整的人，才能够身心健康的发展，也只有一个人格完整的人，他的学习才能持久的保持良好的状态，才能学得开心快乐。四、喜欢得到表扬、欣赏、肯定，追求价值感是人性的需求，有些家长尤其是一些父亲，常常爱用激将法，只盯着学习，只要学习不好，把孩子其他的优点就视而不见，和孩子沟通简单粗暴，冷嘲热讽，明明知道对孩子不公平，却美其名曰：我这是激将法。事实上激将法只对拥有百分之八九十以上价值感的人适用，一般价值感尤其是偏低的孩子，激将法只会摧毁他的自信，导致的结果是与父母的期待相反。五、孩子在学习期间，常常面临两个压力：学习和人际关系的压力，这两个压力互相影响。父母如果只盯着孩子的学习，而忽略了对孩子内心需求的关注，势必造成孩子感受不到父母的爱，会给孩子“他就是一个学习机器”的感觉，从而破坏亲子关系，而任何关系被破坏，对学习只会是百害无一利。看了以上所讲，父母应该知道该怎样对待不爱学习的孩子的方法了吧，如果还不明白，请来做咨询。

你来说说自己想法吧