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与你相伴成长

[玫瑰]生命的成长有三个阶段： [玫瑰] [玫瑰]一：“

刘淑珍

生命的成长有三个阶段：

一：“外求”.个体一直活在物质的世界里，被物质假象迷惑，用全部精力去追求财富名利和欲望，直至身体消亡.

二：“内修”.逐渐脱离部分物质控制，开始回归生命本质，花时间去修复、还原自我的身体和心灵.

三：“自由”.不为一切困扰，没有了执着、痛苦.体会到了真正的幸福和快乐.做到“物来则应、物去不留”，达到心灵、生命的自由.

3温暖

1回答

青青子衿

温暖了

评论

丹丹

2年前

在吗

相关回答

杨侃

这是你一直在向我提出的一个深层次的问题。如果一个人在过去的20年中一直依赖别人的想法和别人的标准行事。那么他是否还能把命运重新掌握在自己手中？

庄会谦

人格面具指的是我们的人格是由各种面具构成的，一个面具就是一个子人格，人格就是一个人所使用过的所有面具的总和。我们在不同的场合戴着不同的面具，无时无刻不在扮演我们自己。还有人认为人格面具反映了我们的潜意识，所以会在不同的人面前扮演不同的角色。比如我们讨厌一个人，就是我们潜意识里不希望自己成为那样的人，将这种人格面具投射到了对方身上。而我们在寻找另一半的时候是相反的，寻找的是我们想要成为却被压抑的人格面具，这个人格面具可能是我们所接纳的也可能无法接纳，于是在相处过程中有的人能够相濡以沫，而有的人冲突不断，所以在亲密关系中我们要改变的不是对方而是我们自己，跟自己潜意识中的人格面具和解。成熟的人需要面具。戴上，坚强面对挑战；摘下，温柔面对家人。

吴美燕

家庭教育最为核心的问题是家长从自体自恋走向客体意识 —— 意识到别人也是自己的主体，是独立的人，有独立的思想和感受，不是受自己操控的 —— 是个非常不容易的过程。自体自恋，总是从自己的幻想出发去操控一切，并且在幻想受挫时第一时间攻击指责别人，发泄痛苦让别人承受。而这个别人最容易是弱小的孩子。打破小我的自恋幻想，回归自身的主体，真实的看到孩子，守住边界，相信孩子的本自具足，这是每个家长，不，是每个人都要修炼的人生课题。

冯二玲

第295天挠脚心看到有些家长催孩子，孩子反而不动，越催越慢，再催熄火。想起来儿子小时候，每每孩儿子早起晨练的时候，儿子总是提前给我说“妈妈挠脚心”。就是早晨喊他起床的时候不用声音喊他，而是轻轻用手去挠他的脚心，一痒痒就精神。然后顺利起床。想到了我们不要自以为是的去建议别人，而是征求对方的意见，尊重他，与对方共同商定好一个妥当解决问题的好方法。那样既能心想事成又能皆大欢喜。何乐而不为！

赵瑜

王义丽

认知决定思想思想决定方法方法决定结果

你来说说自己想法吧