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与你相伴成长

温妮科特说：“完美”只适用于机器的特性，不属于人类的特质

杨池

温妮科特说：“完美”只适用于机器的特性，不属于人类的特质，而人的特征是天生有去成长并实现成熟的倾向的。

2温暖

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焱

温暖了

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个人成长

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王倩倩

王倩倩

学习与脑海中“无能为力”的想法对话： “就这样吧”× “我的钱可不是大风刮来的，不能便宜了别人。” ✓ “算了吧”× “凭什么我要妥协？这么多年我的付出喂狗了吗？” ✓ “无所谓”× “我不想干那么多活！干脆直接承认我不想干了。”✓

徐恒

有时候拼命想要得到一个答案可是别人所说的答案真的相信么就算信甚至给了方法就一定会做么有时答案和方法其实早就在心中了只是欠缺去行出来的勇气和力量有时答案就在路上只要往前走信任自己的能力却保持思想的开放

石萍

孩子年龄小，物权意识不是那么明显，甚至，有时分不清东西的归属问题，觉得自己喜欢的东西，会“顺手牵羊”，遇见这种情况，家长们的态度很重要。李玫瑾教授说：“10岁以前的偷拿行为，往往是心理发育不成熟所导致的，并未发展到偷盗程度。” 首先不给孩子贴标签，比如，喊孩子“小偷”，这样可能会对孩子的心理造成伤害。其次，跟孩子解释为什么我们不可以拿别人的东西，可以采用同理心的方法，问孩子，如果别人拿了你的东西，你会不会难过和着急？再次，对于孩子的需求，要选择合理性的满足，不要一味地崇尚“穷养”孩子，让孩子心理上有匮乏感；或者是对孩子“有求必应”，让孩子有一种“我喜欢的必须得拥有”的心态。

胡周琴

当你在为别人不能成为你所希望的人而愤怒时，请想一想，你自己是否能成为别人所希望的人。晚安～

黄关一

照顾，关心，可以是爱，也可以是控制，这个里面有一个大小和高低的关系，如果是平等的，那更接近于爱，如果是有高有低的，或许更接近于控制。这个区别，可以用对方不接受关心时我们的感受来衡量，我关心照顾你，你接受，我开心，你不接受，我也不伤心，或许更接近爱；如果你接受，我开心，你不接受，我伤心痛苦，生气自卑，可能更接近控制。

你来说说自己想法吧