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不预测未来,而是塑造未来。 世上所有的相遇都是久别重逢
冯二玲
不预测未来,而是塑造未来。 世上所有的相遇都是久别重逢,善缘恶缘无缘不聚,欠债还债无债不来,遇见的都是该遇见的,没有早一步也没有晚一步。 站在生命的长度,看你所有走过的路,你会发现:哪有什么失误?一切全是礼物。
3温暖
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冯二玲
温暖了
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吴云
孔子说:“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。 “兴”,唤醒,让一个人通过教育被唤醒,要让他的内心充满生命力,产生渴望做事的动力,这是第一项功能 “观”,就是看,能够博览群书,能够理解艺术 “群”,就是要有社会责任感、群体意识,不仅是为自己解决问题,更要为大家解决问题。 “怨”就是批判性思维和独立思考。会对现实有一些不同意见,并且通过教育,你能够把这些不同意见恰当地表达出来。
王倩倩
强迫是你太想要完美 疑病是你太想要长生 社恐是你太想要认同
陈璐
一天,巴甫洛夫和朋友在酒吧喝酒,突然闹钟响了,巴甫洛夫一拍大腿,“卧槽,忘喂狗了”…… 致关系中引发的说不清、道不明的经典条件反射……
王慧娜
不要被敌人的气势汹汹所吓倒,不要被尚能忍耐的困难所沮丧,不要被一时的挫折所灰心。 一摘自《毛选》
毛主席告诉我们遇到困难,不要给自己设限,还没有去行动,就觉得自己不行。因为很多还未发生的事情而感到挫败,记住,狭路相逢勇者胜!
谷振强
我们的世界, 是由我们的意识念头创造的,我们是我们自己人生的主人。
李萍
有一些父母爱对孩子上纲上线,虽然情绪不是很激越,也没有口不择言,但是对孩子的教育总是带有一些贴标签、下定义的倾向,动不动就说孩子:“人品不好”“不孝顺不懂事”…… 这样的教育,不但难以达到对孩子教育的真正目的,也会对孩子造成心灵的伤害。 孩子会很容易产生自我怀疑,即便他在父母面前表现得很抵触、叛逆,表现的“你说的我都不在乎”。 但其实这类话说得多了,还是会让孩子产生一种潜意识认同:我的确是一个不好的孩子,品行有问题的人,我应该对父母怀有内疚。 这种潜意识的认同,可能不会让孩子努力进取,变成一个懂事乖巧的孩子,而会让他真的发展成为父母口中的那种人。 父母对孩子说的话,在孩子的世界里,都是无比重要的话语。 从孩子出生在这个世界上开始,父母这个角色对孩子的口头教育,都会听进心里,慢慢和这些话语融合在一起,形成对自己的定位、期待,形成自己的价值感和人格。 教育孩子是父母的责任,但是如何教育孩子,才能表达我们的爱而不是伤害,则是父母的功课。 只有父母成为更好的自己,孩子才有可能更好地成长。
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