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有一个流传甚广的小故事:一个老人的住处常被一群调皮的孩子
朱艳秋
有一个流传甚广的小故事:一个老人的住处常被一群调皮的孩子骚扰,他们恶作剧地大喊大叫,老人屡禁不止。有一天老人告诉孩子们:我喜欢你们的声音,请你们继续大声地喊叫,我可以付给你们25美分。于是他们卖力地喊叫着,而老人也兑现了承诺;下一次老人借口说经济拮据只能付10美分,他们感到不满;最后老人把“薪水”降为零,孩子们从此再也没有去打扰过老人。——过度理由效应是自我知觉理论的一个推论,并认为认知失调理论不能解释它,“因为在有报酬的情况下去做自己喜欢的事不应唤起高度的紧张感”。
2温暖
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张瑞琴
温暖了
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你要允许你爱的人不爱你,你要允许你的工作为难你,你要允许身后有人算计你,不允许就是在跟自己较劲,较完劲后的那份力不从心和无能为力才是常态。 唯一能做的就是在竭尽所能之后,顺其自然,那个时候你会发现自己变得很柔软,很轻松,很坦然,你会理解每一个人。 这个世界上,没有好坏,没有对错,只是大家处在不同的频率,允许自己做自己,允许别人做别人,让花成花,让树成树,择其善者而从之,其不善者而 改之,你会活得非常洒 。
王谦
科学家研究发现,4到5岁的孩子,有98%显示出创新的天赋;10岁的孩子,就只有30%显示出创新天赋;而15岁时,只有12%显示出创新天赋;到了30岁,就只剩2%的人显示出创新天赋。 到底是什么,扼杀了孩子的创新天赋?专家表示,这与大人们对孩子教育的功利化考量,具有莫大的关系。“标准答案”泯灭了孩子们的创造力。 例如:面对“雪化成什么”这个问题,孩子可能会给出“春天”或“温暖”等可爱的答案,可大人们往往会打上大大的叉,于是,如果下次考试还有这道题,孩子一定会“痛改前非”地写上“水”这个标准答案。
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当一个人过度在意他人的眼光和评价时,往往会陷入精神上的束缚。 在这种状态下,人会不自觉地压抑自我,变得缺乏灵魂、个性和魅力,如同一个“空瓶子”。行为上则会表现为讨好与迎合,但由于失去了自我价值核心,努力往往徒劳,始终感觉被无形之物压制,难以翻身,运气自然也停滞不前。 而命运的转机,始于“不再在意”的那一刻。当你将目光从外界收回,专注于自身,忠于自己的内心,拿回人生的主导权时,转变便开始发生。你开始重视自己、喜欢自己,学会拒绝与设立界限。这种由内而外的自信与力量,会让你散发出独特的吸引力,反而能赢得他人的尊重与重视。 最终,内心的焦虑得以缓解,沉重的枷锁被打破,你感受到前所未有的轻松与自由。 正是这种内在的解放与自我肯定,为你扫清了障碍,使得被压抑的潜能和“运气”得以释放,人生轨迹由此步入昂扬向上的新阶段。这本质上是一场从寻求外部认可到构建内部评价体系的胜利。
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“每个人都有自己的节奏,你不需要和别人比较。” 减少焦虑,帮助对方专注于自己的成长和进步。
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日月无声,昼夜放光, 天地不语,万物生长。 当你静静的看着这些情绪和语气的时候,内在的智慧就会自动清理,自动转化。 这个看见,是内在的觉看、觉观。一念觉起,则万缘灭。
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