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与你相伴成长

相关回答

陈志风

回答说：“因为每一个生命都渴望圆满”

李山山

不切实际的自我评价如果有人要你描述自己，你会怎么回答？你会用哪些字眼来形容自己？正面的说法和反面的说法之间的比例如何？最重要的是，你的描述会有多精准？低自尊的人通常倾向于以一种负面的态度来看待自己，他们会把自己的缺点放大，并且看轻自己的优点。许多受到童年情感忽视的人，确实拥有比较低的自尊心。那些在儿时受到情感忽视的成人，一般来说，对于自己的自我形象也有着不太正确的认知。所谓不正确并不一定意味着负面的认知，而是「偏离了事实」。「不切实际的自我评价」的征兆与信号： ·你不知道自己有什么天赋。 ·你觉得自己经常放大自己的缺点。 ·你不知道自己对什么事情感兴趣。 ·当事情开始出现挑战时，你很快就选择放弃。 ·你选择了错误的职业，或是一直换工作。 ·你经常觉得自己像是「卡在圆洞里的方形木桩」般格格不入。 ·你不知道父母对自己有什么看法。

冯二玲

大多数事情都是这样的：你去做的时候，总会面临很多痛苦、压力、烦恼、困难，会消耗大量的能量；但反过来，当你把它做到一定阶段，获得一定成果时，你也可以从中收获大量的正反馈、满足感、成就感、胜任感…… 并且，这种正面的收获，往往跟先前的付出是成正比的。大脑总是会通过“比较”来主导我们对一个事物的解读。你在做它的时候越痛苦，那么你在收获的时候，就会越满足。

宋慧敏

（接上文）这幼儿园阶段还可以观察孩子的反应能力、协调能力和运动能力以及对艺术（音乐、色彩）的反应能力。说反应能力并不是去考ta背诵古诗，背诵的能力在幼儿时期是一个非常机械的、人人都有的能力。4-6岁阶段，家长可以跟孩子做一些小游戏，比如让ta摸左耳、右耳；左眼、右眼……这样不断地变化，去看看孩子的反应能力和ta的身体协调性。孩子的运动能力和协调能力在幼儿时期基本可以得以显现。各位家长看到了苗头其实就可以找到方向去培养。除了运动，其他爱好也可以体现性格，家长不妨多观察。到了小学，家长朋友就更要快速了解孩子，快速“祛魅”了。把幼儿园阶段你对ta是“神童”“学霸”的滤镜或幻想去掉一些。尽快和ta本人的实际情况结合起来。最直接的您可以观察一下ta的作业情况~ 明天接着说~

张颖

你只要有拯救的情节，你和孩子的情感本来可以100分的，最多30分，因为你只要有拯救的情节，你就一定会去厌恶孩子所谓的不好的表现，一定会厌恶，你使劲的去控制自己，不要这样，不要这样，没有用。第一你控制不住，第二哪怕有时候控制住，你厌恶的那个味道还是能闻到的。这些恶果什么时候发生，等我们老去的时候，看周围老去的人，孩子跟爸爸妈妈这些种亲密无间的东西都特别特别少，很多很多人，就是尽一个义务，过年过节去看一下爸妈，跟爸妈说几句话，待不了几天，找个理由就跑掉了。到我们老去的时候，你会深刻的感到孩子和我们之间隔着重重的沟壑，知道吗？

龚培军

喜欢一句话：父母子女一场，无非是相互滋养。我们曾经付出的一切，到头来发现，成全的同样也有我们自己。

你来说说自己想法吧