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与你相伴成长

赵莉

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胡根凤

孩子学习注意力不集中，上课不能认真听讲，写作业东弄西搞，学习任务难以完成。从动力学分析：他是不敢聚焦，害怕聚焦，曾经的聚焦给他带来痛苦的体验，羞耻，恐惧，哀伤，分离……所以从聚焦里逃离了，这是一种自我保护，是活下来的权宜之计

周岩

3月5日，惊蛰节气。惊蛰是二十四节气的第三个节气，也是最有生命力的节气之一。虫儿苏醒而动，万物生机盎然，连泥土里都藏着蓄势待发的力量。一声惊雷，唤醒山河，春风解意，万物新生。惊蛰，一个有声量、有个性的节气，昭示的是生命力的勃发。天地如此，人亦然。愿所有蛰伏，都迎来破土而出的光芒；愿每份努力，都在春天里向阳生长，渐成锋芒。

王颖

清晨拉开窗帘时，光会漫进来。就像那些以为过不去的昨天，总会被今天轻轻覆盖。你看窗台上的绿芽，哪怕只喝到一点水，也要往阳光里长。万物都在悄悄修复自己——你也是。深吸一口气吧，把疲惫呼出去，把安宁吸进来。世界和我，都陪你慢慢来。

古红香

曼陀罗绘画，耗时四十分钟。看完书中介绍，对“梦中情人自我无法做出改变和选择”，每个人都无法选择各自的阿尼玛或阿尼姆斯。这跟中国人说的“命中注定”如出一辙。荣格深受中国文化的熏陶由此可见一斑。作品命名：奔赴。彩绘后的心情：喜悦、顺畅、美好、有成就感。启示：蝶与花之间，蝶与蝶之间，花与花之间，花与叶之间，蝶、花、叶与圆之间，都在奔赴。有缘的事物之间一直在静默中奔赴，他们都遵循着天地万物之间的自然规律在流动。所以，有缘之人、之物终将会聚。聚焦，方可获得幸福美满。

张洪霞

咨询工作中，常常会遇到这样的情况，来访者表达的困惑问题，在咨询师看来不是问题，或者咨询师认为是困惑问题，而来访者不认为是问题，那么这样的情况下，咨询工作怎么进行呢？首先，要以来访者的需求为前提，来访者的表述是当下困扰自己的问题，咨询师要保持好奇和尊重。其次，随着咨询工作的进行，咨询师在陪伴随行的同时予以恰当的引导，这也要遵循来访者的节奏和脚步。

那晓旭

孩子都是天生的观察者，从父母的性格、语言和行为中无意识地重复自己的人生。如果想让孩子健康成长，一定要先提高自己的修养，不要在家里发脾气，坏话好说，重话轻说，把话说到心窝里。

你来说说自己想法吧