张仲君

A 今天分享一个感人至深的故事。 一位妈妈被幼儿园老师叫去，“你儿子有多动症，在课堂上3分钟都坐不住，你最好带他去医院看看！” 回家路上，儿子问妈妈老师说了什么，妈妈鼻子一酸，差点流出眼泪来。全班30几名孩子，只有她的儿子表现最差，也只有她的儿子让老师表现出了不屑。 妈妈想了一下说：“老师表扬宝宝了，说宝宝以前一分钟都坐不住，现在能坐3分钟了，其他的妈妈都很羡慕你的妈妈，因为全班只有你进步了！”那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，而且没让她喂。 上小学了，妈妈又被班主任叫去学校，“你儿子这次数学成绩又是倒数，全班50人他排40名，我怀疑你儿子智力有障碍，你最好带他去医院看看！” 走出教室，妈妈就哭了。但回到家里，看到儿子，妈妈说：“老师说你不是笨孩子，只要认真学，细心点，一定能超过你的同桌，你的同桌这次考试是21名。” 听完妈妈的话，儿子沮丧的脸上一下子放出光来，从那以后儿子突然温顺的令人吃惊，仿佛一瞬间长大了。 上了初中，妈妈又去参加家长会，她等着老师点儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字都会出现在差生名单里。然而这一次，老师并没有点他的名字。 妈妈有些不习惯，家长会结束后跑去问班主任，班主任说：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 听了班主任的话，妈妈兴奋的眼泪都出来了。走在回家的路上，她扶着儿子的肩膀说：“班主任对你很满意，他说只要你再努力一点，还是很有希望考上重点高中的。” 高中毕业，学校打电话让儿子去学校一趟，她预感到，儿子被第一批重点大学录取了。 不出所料，儿子从学校回来，一封印着清华大学招生办公室特快专递交到了她的手中。 突然，她跑进卧室大哭起来…… 儿子也边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世上，只有你能欣赏我……尽管那都是骗我的话。” 听了儿子得话，妈妈老泪纵横，几十年凝聚在心中的泪水滚滚而下…… 不知道大家看到这则故事是什么感受，我是看到泪目了。

A 你父母的修养，德行，孩子直接复制下载你的三观，素养，影响力100%，所以孩子正不正，先看父母行不行。 孩子的习惯养成，拖拉磨蹭，没时间观念，这就是很多时候我们习以为常，小时候认为孩子太小无所谓，结果孩子大了也照常，没得到训练。 孩子的情绪管理，出口成脏爱打人，情绪化，这就是负能没得到宣泄口，做任何事孩子不考虑后果，无人引导，小小的情绪会引发巨大的麻烦事。 孩子的性格塑造，自卑内向，不努力，都来源于日常小事的积累，一些不经意的否定，打击，就是压垮孩子的巨石。 孩子的情商社交心理，不分场合，不爱表达，不合群，都会引起孩子的自我怀疑→_→最终形成悲观性人格，引起各种心理疾病。 孩子学习能力培养，内驱力，端正态度，目标感规划，直接帮助孩子加强学习自主性，提升总体成绩。 这些就是我们在家庭教育，为孩子打造的各项能力培养，即可拥有一个自律，优异的孩子，今天，你下定决心改变了吗！

A 很多父母跟我诉苦，孩子沉迷手机、游戏很头疼，要不要断网、收手机、摔手机？如果在孩子上网的时候，你关了WiFi，没收了手机，摔烂手机，就相当于抽走了孩子生存的空气 为什么这么说呀？因为零零后，一零后的孩子从一出生就生活在两个平行世界，即是虚拟世界和现实世界，孩子的生命是在两个世界平行筕⼀紀开的，所以今天的孩子，双重人格是标配，我们父母、老师在现实世界里看到的孩子是一个人格。孩子在线上，在网络空间里还有另外一个人格，是我们父母完全不知晓的 对孩子而言，这两种生命的延展方式都是真实的，他都有深切的这种情感体验，都有自己的角色设定，都有自己的目标，都有自己的社交圈子，都有自己的成长的那个方向，其实也都是他们成就感、幸福感的来源 同时也是我们家长们的苦恼的来源，所以有些时候呢，很多爸爸妈妈一旦把孩子网络给禁了，手机拿走了～你这是抽走了孩子在那个空间里生存的空气，要么Ta死给你看，要么跟你拼命，要么躺平摆烂。。。 你知道孩子在网上最喜欢做的前五项工作是什么？排第一位的是听音乐，排第二位的是打游戏，排第三位的是追剧，排第四位的是画画，排第五位的是看小说、看书，排第六位做手工～前五位的都是在线上进行的，所以你知道你一旦限制了网络，就相当于把孩子所有玩具全部收走了。 你告诉我，如果我们的孩子不上网，不用手机，你告诉我他有什么快乐的方式，你把他的快乐方式收走了。你还指望着他能够好好学习，学习有动力吗？ 有兴趣吗？ 有良好的情绪吗？

A 什么是无条件爱孩子?以下是最赞答案。无条件爱孩子，是不拿孩子与别人比较，尊重个性顺势而为;是孩子撒谎时不上升到品质问题，看到无助并教其承担责任;是相信孩子会犯错，接纳犯错并告知承担责任;是孩子未达期许时不施压，认识到孩子有自己节奏;是孩子失败时不嫌弃“输不起”，鼓励重拾信心;是不在乎别人眼光，在别人放弃时依然欣赏陪伴，成为永远的依靠。

A 在现代社会，越来越多的教育专家和心理学家认为，积极的鼓励和支持比单纯的苦难教育更有助于孩子的成长。他们提倡在孩子遇到困难时提供适当的支持和引导，而不是简单地让他们独自面对苦难。 如何走出苦难式教育带来的阴影和创伤呢？以下是一些小建议： 我们每一个人都并非孤独的个体，许多人都经历过类似的苦难。自我接纳是走出阴影的第一步。 通过阅读和学习，了解不同的教育理念和方法，帮助自己建立更加积极的教育观念。 与理解和支持我们的朋友或家人交流，分享你的感受和经历，寻求他们的帮助和鼓励。 现在就行动起来吧，参与一些能让自己感到快乐和有成就感的活动，提升自信和自我价值感。

A 人类有一个最重要的资源：就是拥有不断学习、实践、总结的能力。 我们不是鸟，但是我们可以飞上鸟都上不去的太空。 我们不是鱼，但是我们可以到鱼都下不去的深海。 如果我们愿意，都可以现在开始学习新的模式，来成长和面对一切困难。 有人学得快，有人学得慢，但只要愿意，都可以学习。 什么时候要认真学习？ 就是当你感到痛苦的时候。 ——林文采

A 萨提亚说：世界上没有无缘无故的相遇或离开、爱或者怨恨，都只是我们遇见了自己。 有人喜欢你，那是他在你身上召见了他喜欢的特质，跟你无关，你坦然面对，并做回自己； 有人讨厌你，那是他在你身上看到了他排斥的自己，跟你无关，你坦然面对，并做好自己； 有人欣赏你，那是他透过你碰撞了内在的自己跟你无关，你欣然面对并平静做自己。生命的本质是生生不息的流动。生命如此，爱也是。请你好好的爱自己吧。

A “习得性无助"——这个心理学术语听起来可能有点沉重，但它揭示了一种我们可以通过努力克服的心态。 习得性无助发生在人们面对连续的失败或挫折后，开始相信自己的努力无法改变结果，从而导致行动力的丧失。 这种心态可能源自过去的经验，但它并不意味着未来也注定如此。我们有能力打破这种循环，重拾控制感。 克服习得性无助的钥匙： 1. 自我反思：识别和挑战那些消极的自我对话，用积极的自我肯定来替代它们。 2. 小步骤前进：设定小而具体的目标，每实现一个都是向前迈出的一步。 3. 寻求支持：与信任的家人、朋友或专业人士交流你的感受和挑战。 4. 学习新技能：通过学习新技能或知识，增强对自己能力的信心。 5. 庆祝成功：无论多小的成就，都值得庆祝，它们是你力量的证明。 6. 保持耐心：改变需要时间，对自己保持耐心，相信每一步都是进步。 记住，你不是无助的，你拥有改变现状的力量。用这些策略来强大自己的内心，逐步摆脱习得性无助，迎接更加积极和有控制感的生活！

A 当你只注意一个人的行为， 你没有看见他； 当你关注一个人行为背后的意图， 你开始看见他； 当你关心一个人意图后面的需要和感受， 你看见他了。 透过你的心看见另一颗心， 这是一个生命看见另一个生命， 也是生命与生命相遇了， 爱就发生了， 爱会开始在心之间流动， 喜悦而动人！ 这就是因为吸引而幸福！ 当你只关注自己的行为时， 你就没有看见自己 ； 当你关注自己行为背后的意图时， 你就开始看见自己了； 当你关心自己意图背后的需要和感受时， 你才真的看见自己。 透过内心看见了自己的心灵真相， 这是你的生命与心相遇了， 爱自己就发生了， 爱开始在自己身上流动， 你整个人都变得和谐而平静。 这就是真爱的发生。 ​

A 越是没安全感的人，越喜欢作。 一方面作是为了去证明，我们是被关注的，是有价值的，是值得被爱，被肯定的。 另一方面是把自己的不安全感扔给别人，同时，要求对方成为我们完美的照料者。 所以，我们说，作是一个自己跟自己玩的行为艺术。这种行为艺术的背后是要证明，你是爱我的，我是值得被爱的。 如果我们没安全感，用作的方式去获得，多半结果是把一段关系作没了。 那没有安全感的人，怎样建立一个比较好的情感关系呢？唯一的出路是让自己强大起来，自我成长。 当然，还有另一种可能。 因为你的安全感是在幼年时被妈妈或家庭中的其他成员打破的，所以，建立安全感可能是去寻找一位好妈妈。 但每个人都应该意识到，你是一个成年人，对方没有任何的责任和义务，去成为你的完美妈妈，除非对方只想跟你建立一段短期的关系。 所以，反过来可以推理出，越是没安全感的人，越容易遇人不淑。