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教育最大的死敌，就是爸爸妈妈因观念不一致而引起的“拆台”

郭玫

教育最大的死敌，就是爸爸妈妈因观念不一致而引起的“拆台”。当家庭里只有一种声音时，孩子才能沐浴在爱意之中茁壮成长。早安，朋友！

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王昱杰

在犹太教教义中有这么一句话：“倘若自己都不为自己活出自己的人生，那还有谁会为自己而活呢？”你就活在自己的人生中。要说为谁活着，那当然是为你自己。假如你不为自己而活的话，那谁会为你而活呢？我们最终还是为自己活着。这并不是虚无主义，而且正相反。如果一味寻求别人的认可、在意别人的评价，那最终就会活在别人的人生中。

杨宝英

我们的认知深受文化、教育、个人经历的塑造。我们看到的世界是通过我们独特的认知滤镜呈现的。一个乐观主义者和一个悲观主义者对同一事件的认知可能完全不同。这个滤镜它在帮助我们生存的同时，也限制了我们看到更真实，更广阔的可能性。我们的成长是在调整我们的认知滤镜，让这个世界呈现的更真实，而不是改变外在的世界。

胡芮

今天给大家分享ACT心理灵活性模型，可以帮你提升情绪复原力，让你从负面情绪中借力使力，构建内存的稳定性。该模型的作用并不是教你消除负面情绪，而是帮助你抵挡「负面情绪不该存在」这一不合理信念所带来的二次伤害。它一共分为6个维度的练习: (1)专注当下:不牵扯出过去的遗憾或未来的焦虑 (2)接纳经历:承认情绪的存在，允许自己体验负面情绪 (3)思想脱钩:你不等于你的想法。练习与我不够好等负面想法保持距离 (4)以己为景(自我觉察):将自己变身为一个观察者，自己观察自己 (5)承诺行动:即使有不舒服的想法或感觉，也依据自己的价值观去行动 (6)确认价值:探询内心真正珍视的方向，用它来指引自己(而不是让情绪来操纵你)！

王欣梅

住惯了的地方是很难离开的，想惯了的道理也很难丢掉。 ——约翰·斯坦贝克《愤怒的葡萄》

薛昭霞

在爱情里，很多人会有这样一个信念：你爱我，就应该…… 总有些人觉得，无条件的爱，就是满足他的全部；甚至觉得，爱一个人，就是满足他的全部。你爱我，就应该满足我——显然这是两个概念，混为一谈，是危险的。每个人的心中也都在渴望着这样一种爱：无论我是好是坏，你都不离不弃；无论我表现出什么样子，你都还是无条件爱我。他们不相信爱，就开始测试爱：我加大需求，看你还是否愿意满足我；我折磨下你，看你是否还愿意爱我。结局常常是：爱经不起测试。然后他们就成功的验证：我果然不被爱。

王胜

我们的痛苦有两个层次：现在产生的痛苦，以及过去产生的但现在仍遗留在你的思维和身体内的痛苦。当我们越认同它们越想逃脱它们，它们就像雪球越滚越大……

你来说说自己想法吧