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A 明白了,那他讨厌我是因为我不符合他的标准,我们之间对

蒋蓉
A 明白了,那他讨厌我是因为我不符合他的标准,我们之间对某个事情的理解标准有差异,所以产生了冲突。 B 是的,所以无论你怎么改,你都不可能符合所有人的标准。总有一些人和你的标准不同。 A 所以他讨厌我,不是因为我有问题,而是因为我们彼此是有差异的。 B 是的,你要知道自己是别人的一面镜子,而别人又是我们自己的一面镜子,我们习惯性的用自己的世界去衡量他人。为什么?我说都对,因为我们要学会相互尊重。 我和他人之间隔着一个世界的距离,每个人都在自己的世界里,有人喜欢你,其实与你无关。有人讨厌你,同样与你无关。 A 那我要如何成长,如何改变? B 去觉察自己的内心对他人的评价和情绪?为什么不允许他人讨厌你?为什么要对他人有评判?为什么要对他人有要求?为什么要对他人产生厌恶的情绪?这些才是和你自己的标准有关的事情。 真正的成长不是迎合他人的标准,采纳他人的意见,而是通过这些照见,看见自己的局限性,并且不断的打破这些局限性。接纳那些投射出去的自己,不拿自己的标准去衡量他人的标准。才是真正的心灵自由。

2温暖
0回答
江涛
温暖了
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崔加运
为什么很多孩子不愿意学习?当然原因有很多,但有一点是我特别在意的:“学习”本来就是一件很难获得成就感的事。 就我的经验而言,如果一个年级里有1000个学生,其中能真真正正在学习上获得【成就感】和【掌控感】、觉得可以通过学习证明自己价值的孩子,充其量也就100个左右。 大多数孩子都是处在紧赶慢赶、生怕赶不上的状态,或者是被“学习”拖拽的状态,也有一部分孩子是拖着不走,打着倒退,还有一部分孩子是直接被“学习”放弃的。 再加上很多家长、老师总是用更高的标准要求孩子。如果考差了,家长就会说“这点分够塞牙缝的吗”;稍微考好一点,家长又说“你这刚压线,很危险呀”;即使再考好一点,家长也会说“你这勉强能上个普通的学校,距离好学校还差很多”……总之孩子不可能让家长、老师满意。 学习本身很难让人获得成就感,再加上家长、老师的永远不满足,那么带给孩子的就是挫败、挫败、挫败!试想,谁愿意去做一件总会让自己感受到自己很失败、自己很垃圾的事情呢?就算是我们成年人,如果一个工作总是干不出成绩、工资总是不见涨,我们不也是毫不犹豫的辞职吗?孩子现在没辞学就不错了。 所以,要想孩子愿意学习、主动学习,那就要想尽办法让孩子在学习上获得成就感。哪怕是他考不及格,我们都得想尽办找到他的优势、能力、价值等。只有这样,才会让孩子真正的爱上学习,主动学习。

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