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生活中,父母爱孩子,很容易就进入到凡事都包办的程度。孩子
林特
生活中,父母爱孩子,很容易就进入到凡事都包办的程度。孩子贪玩,追着喂饭、怕摔倒,不让跑、学不会,不让碰……于是孩子变得吃不了苦、容易退缩,父母们才开始觉得自己爱孩子太多了,用“溺爱不好”来告诫自己收回过多的爱。其实这不是溺爱,更不是爱,而是剥夺。 爱除了帮助孩子解决问题,还得教会孩子解决问题,而不是以“爱”为名剥夺孩子尝试解决问题的过程。有时候大人代劳固然是方便,看起来你好我好,但是当你剥夺了孩子成长的机会,孩子只能一次次失去成长的机会,最后变得幼稚无能。 剥夺不是爱,是伤害。
1温暖
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鸽子
温暖了
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亲子教育
相关回答
李春娣
任何情绪都包含情感体验和相应的认知的。当情绪变得糟糕时,一定有相应的对事物的糟糕的看法。
浮红霞
爱是没有理由的心疼和不设前提的宽容 爱情中最重要的品质是真诚、信任、包容 爱一个人最好的方式 是把他/她当成一个独立的人 尊重他 并且当成最亲的亲人心疼他/她 不是依恋,不是裹挟
王麒宇
自体心理学认为,人的成长需要以下三种需要: 1:镜映需要(被回应的需要) 童年时期经常获得父母的肯定和共情,使得孩子拥有一个强健的核心自体。 2:理想化需要(拥有一个有力量的人的需要) 孩童认为父母是无所不能的,如同原始人信奉的神明。 靠近这个“理想化”的人,内心会充满力量、重新平静……像是一个避风港。 3:孪生需要/另我需要 (世界上存在另一个我,我和他都是被需要的) 和自己性格、外貌、经历、出身……相似的人,感受到他的存在便是感受到自己是存在的。 我和TA都是人类社会组成的一部分。 如果一个人的早期的童年经历中经常满足这三个需要,那么在长大以后就会拥有一个稳定的自体。#自体心理学 #心理学
杨雪青
爱他的优点,也接纳他的缺点; 爱他的懂事,也包容他的任性; 爱他的优秀,也允许他的平庸; 爱他的成功,也接纳他的失败。 这份接纳,无关孩子的表现,无关外界的评价,只因为他是你的孩子。
孙三丽
如何让孩子更好地融入社会,更好地在社会中寻找到自己的身份、定位,更好地生活,对父母来说是一个极为重要的命题。 很多父母对这个命题嗤之以鼻,有的父母甚至反感谈论这个话题。他们认为,孩子还太小,不宜谈论这类话题。但事实上,从小培养孩子融入“系统”的能力是必要的,比如:在学校,引导孩子更好地融入“班级”系统;在家里,更好地融入“家庭”系统;在某个活动中,更好地融入“团队”系统。 这一类引导,会让孩子在步入社会后感到轻松和熟悉,而不会让他们手足无措。当然,融入不意味着毫无条件、不择手段地妥协和退步。我们要鼓励孩子,在任何“系统”中都要坚守自己的原则和底线。这一点十分重要,否则当孩子进入社会后,很容易受到不良风气的影响,走上错误的道路,破坏自己的人生幸福。
王倩倩
请你务必一而再,再而三地救自己于水火
你来说说自己想法吧