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从小灌输“问题就是学习机会”理念。家长要教会孩子一个词—

郝健
从小灌输“问题就是学习机会”理念。家长要教会孩子一个词——“求助”,对自己能力达不到的事情,不着急不绝望,而是向周围的人请求帮助,这就是给孩子指出了一条绝境求生存的方法。除了学会求助,还可以教给孩子其他解决问题的办法。换个角度看问题,扭转单向思维方式;寻找替代方案,照样解决问题;放弃,认输,留待下一次解决; 做错了一件事,却收获了一个被反面印证的认知.....总之,就是告诉孩子,无论多大的问题,总有办法,总有出路,总要想法走出困境,而不能“活人让尿憋死。

1温暖
0回答
朱艳秋
温暖了
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相关回答
张开白
情感诈骗中惯用的情感操纵手法主要有以下几种: 建立虚假人设 - 塑造完美形象:诈骗者通常会伪装成高富帅、白富美、成功人士等,通过发布虚假的照片、动态和信息来吸引目标。例如,在交友软件上展示豪华的生活场景、高档的工作环境等,让受害者对其产生好感和信任。 - 投其所好:根据受害者的兴趣爱好、生活经历等,刻意调整自己的言行举止和兴趣爱好,让受害者觉得双方有很多共同之处,从而更容易产生情感共鸣。 情感诱导与升温 - 甜言蜜语:在与受害者交流的过程中,会不断地赞美、关心对方,说各种甜言蜜语,让受害者迅速陷入爱河。比如,每天发送大量的情话短信、频繁地打电话关心受害者的生活细节等。 - 制造情感依赖:通过长时间的陪伴和交流,让受害者逐渐对自己产生依赖感。例如,每天定时与受害者聊天,分享生活中的点滴,让受害者习惯了有对方的存在。 利用心理弱点 - 激发同情心:编造一些悲惨的故事或遭遇,如家庭不幸、生病住院、生意失败等,引发受害者的同情,使受害者放松警惕,更容易接受他们的要求。 - 利用贪婪心理:承诺给予受害者高额回报,如投资赚钱、购买彩票中奖等,诱使受害者进行投资或参与其他活动。例如,向受害者推荐一些虚假的投资项目,声称可以获得高额利润,让受害者心动并投入资金。 欲擒故纵 - 故意冷落:在与受害者建立起一定的情感联系后,有时会故意冷落对方,不及时回复消息或电话,让受害者产生焦虑和不安,从而更加在乎自己。 - 制造危机感:故意在受害者面前提及其他异性对自己的好感或追求,让受害者产生危机感,进而更加珍惜这段感情,更容易听从诈骗者的要求。 控制与施压 - 道德绑架:利用受害者的善良和同情心,进行道德绑架,让受害者觉得如果不帮助自己就是不道德的。例如,说自己遇到了困难,只有受害者能帮助自己,让受害者产生愧疚感。 - 威胁恐吓:在受害者对其产生怀疑或不愿意继续提供钱财时,会对受害者进行威胁恐吓,如威胁曝光受害者的隐私、伤害受害者及其家人等。

冯二玲
第197天 一 念 之 转 一位女士说,她认为上司在生她的气。事情是这样的,上司要她立即弄好一份文件,但她事情多,没及时完成,拖延了时间。把文件给上司的时候,上司并没对她表达不满,但当天回去后,她一整晚都没睡着,因为她担心上司生气了。 这个例子中的真相是,这位女士才是生气的那个人。她认为上司明知道她事情多还给她安排了新工作,而且还要求她马上完成,这让她很愤怒。可她认为愤怒是坏的,于是把它投射给上司,认为上司在生她的气。 这正如佛家所说:心有所想,目有所见。就像苏东坡和好友佛印的故事。佛印多次打趣苏东坡,让苏东坡不爽。有一次,苏东坡又还击不成功,就问佛印,此刻他像什么。佛印就答,居士似佛。苏东坡立马回击说,佛印似粪。但佛印没生气。后来苏东坡还有以为自己赢了,后面才醒悟过来来。因为佛印心中有佛,所以看苏东坡才像佛;而苏东坡看他像一坨牛粪,说明苏东坡心里“装着牛粪”。 我们看到的一切都是心里所想,这在心理学上称为投射,投射是一种分离,心通过这种技巧来让那些我们不喜欢的东西,看起来都是别人不好,和我们自己没关系。而所有发生在你身上的事,是不可能和你没关系的。心的逃避毫无用处,心会领受这种逃避的后果——痛苦。 转念作业能够让你从“认定别人是怎样的人”,转而看到“原来你自己是怎样的人”。最终,你会明白,你身外的一切人、事、物,全是你内心想法的影子。你是你人生的编剧,也是所有故事的放映机,所有你看到的世界都是你各种想法投射出来的。 从古至今,很多人为了追求幸福想要改变世界,最后发现一切都是徒劳,因为他们搞错了方向。就好比,放映机的镜头上弄上了泥点,我们却以为荧幕弄脏了,如果带着这种投射生活下去,你会看到每个人都有这样的黑点,所以不管多努力的换荧幕,都是没有用的。只有当你明白了是镜头上弄脏了,把镜片清洗干净,你就不会那么痛苦了。一个转念,就是在帮助我们擦干净镜片,让我们看到事情的真相。

你来说说自己想法吧