莫铁莲

A 风是秋后爽，月是十六圆，花是楼外俏，瓜是苦后甜。这是几句歌词，却道出了事物的发展、生长的规律。人生在世，每个人都想拥有幸福的生活，但是也要经历先苦后甜的过程才能到达幸福的彼岸！

A 梦是我们潜意识中一些想满足的愿望，可是有些人压抑到连梦都梦不到，但是，随着咨询的进程他会一点点冒出来，有的人说，他总也不做梦，那是他没有觉察到，每个人每天都会做梦，只是有显性梦和隐性梦。

A 心理咨询的终极目标是让来访者成为一个具有独立处世能力的人，遇到什么就解决什么，不受情绪困扰，即使有些情绪也能自己走出来！

A 阳光四射，锻炼身体，心情大好！喜欢自己，给自己一个微笑！

A 来访者为刚毕业的女大学生，只想考研，但是想看书又看不下去，经常生病，喝了好多药也没好，毕业一年净生病了，不愿意与人交往，说话。看笔迹：幼稚，主意大、性格随和好相处，但是自卑、做事随着情绪走、重感情，有回避现象。绘画上：成长上的问题，有回避、好学、有浪漫情、内心封闭、有烦恼、行动力差，家庭里成员之间交流不多。原来是家里姊妹二人，从下一起长大，上幼儿园之前家里亲戚轮流照看姐俩，从小物质不缺，但精神交流匮乏，性格上变成了自卑、胆小、长大就不愿与人交流了，甚至熟人也不愿意打招呼。躯体上经常胸闷气短，唉声叹气，睡眠不好，食欲减退。这样有针对性的谈，四次就好了，第三次来我们达成一致出去找工作，开始进入半工半读模式，第四次来就找到工作了。

A 昨天，在回家的公交车上，一位奶奶带着自己的孙女上车了，孩子大概有一岁多的样子，坐着婴儿车还不太会说话，本来他们应该在八方站下车，结果因为她玩手机，报站广播也没听到，等到公交车离开站点后，她猛然一抬头才想起该下车，但为时已晚，她就问周围人是不是没有报站？一位年长的阿姨告诉她报过站了，我也随口说了句她一边看孩子一边玩手机哪能听见报站呢？她只好等下一站下车，她推着婴儿车去后门等车时已经感觉到不好意思了，就开始抱怨“今天咋这么倒霉！“今天咋这么倒霉呢？”抱怨两句也就算了，紧接着又赖她孙女：“就赖你，非得在那儿总玩儿，让走也不走。”一个还不会说话的孩子她都能抱怨上，这个人是个多不敢负责的人吧？本来看手机耽误了及时下车也没什么，毕竟在这个被手机绑架的时代这样事太多了，都习以为常了，赶紧下一站下车就行了，她偏偏要抱怨，这就是人性的弱点：自己不想承担责任就甩锅。潜意识狡猾的很，当你不敢承担责任时就甩锅，逃避，找借口；当你怕自己心理难受时就甩锅给身体，成了躯体化；当你难受或者生气时，为了让自己舒服（当然是下意识的想法）就把情绪撒给比你弱小的人……

A 这是一个高考生，高考前一个月才来找我，第一次来精神萎靡不振，男孩儿头发长长的，将没过肩，满脸疙瘩，眼神回避，采集笔迹时写字写到一半就不想写了，房树人画也是乱乱的，笔画又直又硬，一看就是平时想的多做的少，有回避行为，还有怒气。由于是第一次来，分析了问题根源，做了认知调整，与母亲做了和解，做了一个放松训练，外加给他解决了他担心的问题，立刻眼睛就亮了。不过，临出门放下话，只来这一次，不会来第二次了[偷笑]，自己说，他去过好多地方咨询，都是只去一次！他妈怎么劝再约下一次都没管用。 过了大约十天，他妈晚上十点钟给我打电话，说他想找我聊一聊，是他自己主动说的，原因是从第一次咨询后这几天老做噩梦吓醒了，我就给他排了时间约第二次咨询，这次来他的脸色红润了，只有隐约的几个青春痘，有了笑容，解决了噩梦的问题。这次他主动约了第三次，时间想定在6月4号下午，我说在这之前还有一个周六日的时间，你最好加一次，以便更好地状态投入学习，他不听，我也只好作罢。 结果，到了那个周六晚上他妈妈又给我打电话，说他浑身难受，不是这疼就是那不好受，学习状态不好，几乎没学习，恰好我在北京开会，回不去，只能按原定日期4号下午来，这一次来又解决了躯体问题，调整了一下认知，嘱咐了一些高考注意事项，高高兴兴地回去了。这次来虽然这几天没怎么学习，但是笑容满面的，脸上一个痘都没有了。 到了高考前一天我们又通了电话，主要是再嘱咐他一下考试如何保持好状态，问他现在感觉怎样？他说：“老师，我知道自己是什么人了，也知道遇到事该怎么办了，我现在状态很好！你就放心吧！”听到这话，我甚是欣慰！

A 人生最高境界：求全不求满！ 求全就要咽得下委屈。福不可享尽，留三分给后代子孙；利不可占尽，留三分善待他人；功不可贪尽，留三分给予同行。

A 看一个人的笔迹是看一个人笔画的走向、弹性，长短、字迹大小、书写的速度等，与所写内容无关！

A 昨天晚上在公交车上遇到一对母子，男孩儿年龄大概是一二年级的样子，上车坐稳后就跟妈妈要手机玩，到点妈妈提示他还给妈妈，孩子只是哼哼两声，连头都不抬接着玩，几分钟的时间妈妈要了几次都不给，那时候，车厢前半节只有我坐在他们母子对面，没有其他人了，妈妈不时地用眼瞟一下我这边，可能是同着外人的面不好意思跟孩子发火吧？几次三番的跟孩子讲道理说“到点了，说好了只玩五分钟”“如果再不还那晚上跟你爸爸打游戏的时间就少了”“你怎么说话不算话呢？”等等好多讲道理的话，孩子就是不还手机，车依然向前开着，离目的地还有一段时间，我看到这种情形就对着孩子妈妈说：“你这么办根本不管用，他都跟你不讲理了，你还在那儿跟他讲理！你看他这半晌给你吗？这时候你得整住他，手机的事儿整住了，其他事就好办了！”妈妈若有所思，陈述现在玩手机这事儿确实是个教育的大难题，真不好管！我接着跟他说：“了解人性的弱点才能教育好孩子，不是你说的有道理他就听！……我们说着说着孩子就自动把手机还给了妈妈……我又向孩子说明了一下，跟妈妈说的话是为他将来好，别记恨我[憨笑]，刚好，我们在同一个站点下车，临走，孩子还一直跟我再见！[可爱]