情说App

与你相伴成长

所谓冬至，日南至，日寒之至，情暖之至: 眼前人纵远，然

石爱红

所谓冬至，日南至，日寒之至，情暖之至: 眼前人纵远，然我心皆是，无所不至。冬至欢愉，常安常乐。

0温暖

0回答

#

一句话描述你现在的心情

相关回答

刘淑珍

凡是你想控制的，最后都控制了你自己.

遇见，是因为有债要还.离开，是因为债已还清.前世不欠，今生不见.今生相见，定有亏欠.

缘起，我在人群中看见了你.缘灭，我看到你在人群中.如果流年有爱，就心随花开；如若人走情凉，就手心自暖.

不要害怕失去，你所失去的，本来就不属于你.也不要害怕伤害，能伤害你的，都是你的结束.

你以为错过了的，是遗憾.其实是你可能躲过了一劫.别灰心，你不可能什么都没有.

有些事上天让你做不成，那是在保护你.得到未必是福，失去未必是祸.有缘躲不掉，无缘碰不到.缘起则聚，缘尽则散.

顺其自然！一切随缘！

田大朋

读书学习，感恩反思，运动互动，不计较不生气，不着急不恐惧，不埋怨不牢骚，爱自己爱他人爱世界。每天有份事情可以做，有固定的生活规律，有人可以交流，有亲情和友谊的期待，人生之幸。父母给孩子最好的礼物莫过一个健全的人格，让他（她）不管身处何方何境都能游刃有余从容生活，做自己的主人

蔡伟

咨询中会遇到一些来访，不允许自己停下来，只要一旦停下来就会焦虑，觉得自己浪费了时间，浪费了生命，浪费了人生一样。也有些妈妈也很难让孩子停下来，做完了作业再背诵，做错题，再额外的作业，仿佛孩子不停下来，妈妈就可以安心，自己不停下来就会找到价值。其实，这些焦虑部分源自于自体的不稳固，源自于自我安全感的不足。所以，会玩。会休憩，也是会修心，会自我负责。

韩仁杰

焦虑不是你的敌人，而是成长的信差阿德勒说："决定自己的不是环境，而是你赋予经历的意义。" 焦虑常源于"必须完美"的执念——但成长不是静态的结果，而是动态的过程。试着将"我做不到"转化为"我正在接近"，像欣赏日落一样欣赏自己的轨迹：无需控制每一片云彩，只需见证天空的变化。不管怎么样，都要记住，一定要照顾好当下的自己，我永远支持你！

陶莎

与他人愉快相处的关键在于建立同频共振。这是一种超越语言的深层默契，能让对方在无形中感到被理解与接纳。 1. 呼吸同频：构建共同“场域” 尝试在交流中自然地调整自己的呼吸节奏，使之与对方同步。在催眠与沟通大师米尔顿·埃里克森的体系中，这被称为构建共同的“场域”。当呼吸同频时，两个人便仿佛处在同一个心理与能量的空间中，容易产生“我就是你，你就是我”的一体感，信任与亲近感会悄然滋生。 2. 语调解频：匹配声音的旋律注意对方说话的节奏、音调与音量。当对方声调上扬、语速加快时，你可以给予相似的能量回应；当对方声调下沉、语气和缓时，你也可以随之放缓。这不是简单的模仿，而是对对方情感节奏的细微跟随，能让其感受到你的注意力全然在场。 3. 情绪共鸣：映照情感的光谱愉快的相处离不开情感的共鸣。当对方喜悦时，你可以用笑容和明亮的语调回应；当对方倾诉困扰时，你的神情与语气也应随之流露出关切与理解。情绪共鸣的本质是尊重并接纳对方当下的情感状态，与之共处。同频是细腻的共情，而非刻意的表演。它的出发点是真诚的观察与融入，目的是创造安全、舒适的联结空间。当你带着觉知练习同频，你会发现，愉快的相处不再是技巧，而是自然而然流动的共鸣。

高翔

中午进了一个抖抖学习困难直播间，家长悲痛地痛哭失声，主播很笃定地批判家长教育方法有问题。可是听家长的描述，我严重怀疑孩子是ADHD，我在评论区建议她带孩子去检查一下，发了两次，结果被主播禁言了。

上午受邀参加一个书法展，有个画协的老领导欲言又止，看似想说他的字还不如我的，但是想想没说。我觉得挺搞笑。

你来说说自己想法吧