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听过这样一句话:“真正的感情是随意,却又彼此在意;是惬意

宗阳
听过这样一句话:“真正的感情是随意,却又彼此在意;是惬意,却又彼此珍惜;各自独立,而心在一起;各自呼吸,而爱不分离。”  陪我们成长的父母、与我们同甘共苦的朋友、和我们相濡以沫的伴侣,即使有时候不能和他们朝夕相处,但我们依旧随时都能感受到亲情的温暖、友情的珍贵和爱情的甜蜜。 只要我们彼此仍在牵挂和惦念,我们的心就始终在一起。最好的关系,人远心不远。 愿你我都能被爱意包围,珍惜所拥有的美好,成为更好的自己。

1温暖
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尤四海
温暖了
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肖洁
当你被情感勒索的时候,通常有以下几种经历: 1、身边的人总是负责“要求”,而你负责“满足对方”。 2、一旦满足不了对方的要求,就会被用责任、道德绑架。 3、指责你不够好,说对你很失望,远离或排斥你。 4、你感觉很挫败,内疚,充满罪恶感,选择妥协。 识别与应对情感勒索,需要学习和了解情感勒索有4种模式: 1、引发你的罪恶感 比如“我为你付出了这么多,你就应该…”;“我那么爱你,对你那么好,你却…”.......导致你自觉理亏,难以招架,为了摆脱不舒服的罪恶感和自我怀疑,只能“满足对方的要求,牺牲自己需要”。你总是充满无力感,自我怀疑,小心翼翼,患得患失。 2、贬低你或你的能力 比如“你在家又不赚钱,只是带孩子,哪里辛苦”;“我出轨都是因为你太不温柔,不能满足我”......导致你对自己越来越没有信心,陷在“我不好,我很糟糕”的感觉里,开始“按照他们的方式、要求去做”;你为了得到肯定成为勒索的“迎合者”,越陷越深。 3、剥夺你的安全感 比如用你最在乎的弱点威胁你、让你不安,用冷战、分手、吵架,让你害怕失去他.....导致你害怕失去,难以承受关系破裂的痛苦,选择妥协;你为了维持伴侣的温柔,选择做自己不情愿的事情。 摆脱情感勒索的3个步骤: 第一步:尝试不回应他的需要,不担负他的情绪责任; 第二步:尝试把对方的责任还回去,尝试向勒索者表达自己的真实感受; 第三步:把沟通带向正向循环;表明自己的界限,教对方用尊重、平等的方式来对待自己。

姜琳琳
青春期的孩子处于身心快速发展和变化的阶段,教育他们需要从以下几个方面入手: 一、理解与沟通 1. 倾听孩子的心声 - 青春期的孩子有很多自己的想法和感受,要给予他们充分的时间和空间表达自己。当孩子愿意分享时,认真倾听,不打断、不批评,让孩子感受到被尊重。 - 例如,孩子讲述在学校遇到的烦恼时,不要急于给出解决方案,而是先表示理解,“听起来这件事让你很苦恼,我能理解你的感受。” 2. 保持平等的沟通 - 不要以长辈的姿态居高临下,而是以朋友的方式与孩子交流。用商量的语气讨论问题,让孩子参与决策过程。 - 比如在选择周末的活动时,可以说:“这个周末我们有几个选择,去爬山、看电影或者参观博物馆,你觉得哪个比较好呢?” 二、尊重与信任 1. 尊重孩子的隐私 - 青春期的孩子开始有自己的隐私,要尊重他们的个人空间。不随意翻看孩子的日记、手机等私人物品。 - 如果担心孩子的安全或行为问题,可以通过坦诚的沟通表达自己的关切,而不是偷偷窥探。 2. 信任孩子的能力 - 给予孩子一定的自主权,让他们尝试独立完成一些任务,培养他们的责任感和自信心。 - 比如让孩子自己安排学习时间、管理零花钱等,相信他们能够做出合理的决策。 三、引导与支持 1. 引导正确的价值观 - 青春期是价值观形成的关键时期,要通过言传身教引导孩子树立正确的价值观。注重品德教育,培养孩子的善良、诚实、宽容等品质。 - 可以在日常生活中分享一些正能量的故事,或者一起讨论社会热点问题,引导孩子思考正确的行为和态度。 2. 支持孩子的兴趣爱好 - 发现孩子的兴趣爱好,并给予支持和鼓励。这不仅可以丰富孩子的生活,还能培养他们的特长和才能。 - 如果孩子喜欢音乐,可以为他们提供学习乐器的机会;如果孩子喜欢运动,可以陪伴他们一起参加体育活动。 四、情绪管理与心理健康 1. 帮助孩子管理情绪 - 青春期的孩子情绪波动较大,要教他们学会识别和表达自己的情绪,以及如何有效地管理情绪。 - 例如,当孩子生气时,可以引导他们先深呼吸几次,冷静下来后再表达自己的感受。同时,家长也要以身作则,控制好自己的情绪。 2. 关注孩子的心理健康 - 留意孩子的情绪变化和行为表现,如发现异常及时与孩子沟通,必要时寻求专业帮助。 - 可以定期与孩子进行心理对话,了解他们的内心世界,让孩子知

你来说说自己想法吧