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你问他苹果要吃削皮的还是不削皮的,他说这还用问吗,现在谁
李春娣
你问他苹果要吃削皮的还是不削皮的,他说这还用问吗,现在谁还是不削皮的呀,那么多农药你不知道吗?你跟他确认咱们今天晚上是去那家餐厅吃饭对吧?他说那我们不去那里去,难道去你家去啊?就本来可以好好说话,非得用这种方式沟通,还带着满脸的轻视和不耐烦。 其实这种反问式的投射,本质上是他下意识的把你当成是假想敌,认为你问的问题是带有敌意的,这是内在很虚弱的表现,可能是他小的时候总是被指责,被质疑,让他把所有的沟通都看成了潜在的危机。
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史冬英
一段长久的亲密关系会有5个阶段的层层递进: 首先是肢体亲密感; 其次是性生活亲密感; 第三是情绪亲密感,主要指伴侣之间的情绪表达和流动,彼此能倾听和理解对方的感受,并予以积极的支持,但遗憾的是,很多伴侣都没有过去这一关,在情绪这里发生了停滞,甚至倒退; 第四是心智亲密感,伴侣双方有共同的未来计划、目标,并在这个过程中相互配合,共同努力; 第五是心灵亲密感,伴侣真正成为另一半的灵魂摆渡者,彼此成就,滋养生命,激发出两个更加美好的人生。 愿每一对伴侣都可以从共存到共生,到共修,创造出美好和自然的亲密关系。
李艳红
低估正面信息:相反,低估正面信息指的是承认正性体验,却拒绝他们而不是主动拥抱它们。例如,一个人在工作中得到积极的反馈,却拒绝接受自己是一个优秀的员工,把积极反馈归因于政治正确或老板只是不想说出员工的负面表现。这是一种尤其严重的认知歪曲,因为它会促进负性思维模式的持续,即使在面对大量反面证据时也是如此。
宗阳
作为成年人,我们得知道:总是太懂事,总为别人考虑,这也不是什么好事情。 因为这可能意味着我们有了一个巨大的丧失——我们丢失了自己。 所以,请首先照顾好自己,而不是变得太懂事,围着别人的感觉转。 总是懂别人,你会发现你越来越不尊重自己了。
徐淑凤
提供正确的性别角色榜样 - 让女孩接触到不同领域成功的女性榜样,如科学家、艺术家、运动员等,通过讲述这些女性的故事,让她明白女性在各个方面都能取得卓越成就。 - 家庭成员中的女性长辈,如母亲、祖母等,以自身积极的生活态度、职业成就和良好的品德为女孩树立榜样,让她在日常生活中潜移默化地受到影响。 鼓励符合性别特点的兴趣爱好 - 了解女孩的兴趣爱好,对于一些传统上被认为是女性化的爱好,如绘画、手工、舞蹈等,给予支持和鼓励。 - 同时,也不应限制她对一些非传统女性爱好的探索,如机器人编程、足球等,让她明白兴趣爱好不应受性别的局限。 培养性别角色相关的品质和能力 - 培养女孩温柔、善良、细腻等传统女性的优秀品质,同时也要注重培养她的独立、勇敢、自信等品质,让她明白这些品质对于个人成长和发展的重要性,而不仅仅是与特定性别相关。 进行适当的性教育 - 以适合她年龄的方式,向她讲解生理知识,让她了解女性身体的结构和生理发育过程,帮助她正确认识自己的身体。 - 营造开放、信任的沟通氛围,鼓励她提出问题和表达自己的感受,及时解答她的疑惑,让她在面对与性别相关的问题时能够坦然面对。 尊重孩子的个性和选择 - 每个孩子都是独特的个体,在引导性别认同的过程中,要尊重女孩的个性和选择。如果她在行为、穿着或兴趣爱好上表现出一些与众不同的特点,不要强行纠正,只要不违反道德和法律规范,都应给予尊重和理解。
张志军
我看见是好的,听见的是好的,说的是好的,交往的是好的,想的是好的,做的是好,吃的是好,得到的是好的,所有都是好的,都是开心快乐幸福的。所有看见的都如我一样!
刘欠
你来说说自己想法吧