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上天对一个人的外貌只掷一次色子，从出生那刻就决定了你是不
王冰冰
上天对一个人的外貌只掷一次色子，从出生那刻就决定了你是不是一个漂亮的人。但是，你依然可以决定接下来的人生要不要做一个好看的人。与人交往，很多人都无意识地选择那些面容看起来明亮的人。那种清澈和美好，能瞬间点亮别人的情绪。
2温暖
0回答
张瑞琴
温暖了
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个人成长
相关回答
张迪
执着是人的一种基本心理特点，指人会倾向于用以前用的方式行动，倾向于用以前有过的方式来寻求满足，以及心理能量保持在原来的形式和方向。执着是心理的一种惯性，它倾向于保持曾有的状态。 比如女孩子失恋，痛苦不堪，感到没有了这个人，活着没有任何意义。旁人也许会劝说“天涯何处无芳草？”。但是，这话对女孩子是没有用的，她的心在大叫说“我只要这一棵草”。为什么呢？因为女孩子说，“我爱的是他，而不是随便的什么芳草”。在她遇到他之前，她是活着的，活得也有意义。为什么现在她却觉得活不下去了？为什么她只可以在他一个人身上获得幸福和快乐，而不可以在别人身上得到？是因为执着。 我们把心理能量投射到一个人身上，当这个人离开了我们，我们不是马上就可以把这心理能量转到别处。这个“惯性”就是执着。
冯二玲
第297天 稳 的 心 态 今天的数学课，本打算讲完试卷然后发下去，布置同学们纠正错题的家庭作业，学生们看着打大屏幕写下卷子的正确答案，从测试结果看，试卷难度对学生来说有点大。下课时发现一节课只能讲完正面，就收起发试卷的心，布置了其它内容的家庭作业，告诉学生们下节课讲完再发。如果在以前，我会匆匆的把剩下的题目说完，然后把试卷发给学术，让他们纠错抄写错题。但这样学生对试卷内容的印象肯定不深，改正试卷的质量就达不到对试卷内容真正消化的要求。 快就是慢，少就是多，以学生的接受状况做适合他们的调整，不慌不忙中让学生学得清晰明白，稳是定海神针，当觉察自己有急躁时就提醒自己要稳。告诉自己：恁急干嘛，一颗从容优雅的心才有利于助力学生们的成长，跟着学生们的认知节奏，按部就班教学，相信相信的力量，当自己稳下来，他们也就觉得数学更容易会学得更扎实。反思中接纳，行动中觉悟。加油！ 附：跟着蜗牛去散步（张文亮 文） 上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步。 我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。 虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点…… 我催它，我唬它，我责备它。 蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！” 我拉它，我扯它，我甚至想踢它。 蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇怪…… 上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！ 但天上一片安静。 喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！ 好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！ 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气…… 咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。 我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。 我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天地星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会…… 我恍然大悟。原来，上帝叫蜗牛牵我去散步…… 我的手指轻轻地颤抖着。 原来是蜗牛在带我散步！！！ （这里的“蜗牛”暗指我们的孩子。）
朱丽娜
一个是价值感，一个是归属感 价感值来自于被肯定 归感属来自于被爱
张佳琪
情绪会来，也会走，但你的行动决定了未来的方向。不要让一时的焦虑或恐惧阻碍你前进。每一次行动，都是对自我的一次突破。
崔相红
孩子发呆是咋回事？
肖平平
我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。 ——尼 采
你来说说自己想法吧
