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朋友不在多,得一人可胜百人,这个人则是不离不弃的好朋友,
李唯双
朋友不在多,得一人可胜百人,这个人则是不离不弃的好朋友,既是自己的精神的支助也是生活中的良师益友,而普通朋友则是在互惠互利中形成的人际关系,需要放开自己并主动去结交不同的人,就能丰富自己的生活,这是我们的需要但不是必需,因为最好的朋友可能就是你自己,只要学会与自己和谐相处,就能有效的解决许多问题。
3温暖
0回答
张瑞琴
温暖了
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人际关系
相关回答
冯雅琪
有真正的“意外”吗?真的没有,都是灵魂的渴望与创造。
李青
要懂她,感同身受。 被理解后畅快放松。 赞美对方,找优势,找亮点。 提升她的自我价值感。
徐小慧
你会夸孩子吗?夸不好会让孩子自负,自大,以至于玻璃心,会适得其反,下面的鼓励法则请大家收藏 《鼓励孩子的4大黄金法则》 1.描述式鼓励:把具体的事情描述出来,例如:我看到你刚才把鞋子摆进了鞋柜里,还用手把它们扶正了。而不是简单的说“你好棒” 2.好奇式鼓励:看孩子的作品时,充满好奇地问他的想法,你是怎么想的?你是怎么做到的?这就是一种莫大的鼓励。 3.感谢式鼓励:孩子真的帮助到你时,一定要真诚地感谢他。谢谢你,这让我感觉轻松多了!谢谢你,有你在真好! 4.赋权式鼓励:家长要学会说一句简单的话“我相信你”。 鼓励不一定是要让孩子喜笑颜开,但是鼓励一定是要让孩子感受到进步和有改变自己的力量! 假期里好好跟孩子互动吧~~
张迪
今天参加北部校区举办的中考200天动员会,给初三的学生做了一节心理放松活动课,书记反馈效果不错,孩子们玩得都挺好。 大家好才是真的好,好迪真好!
张丽霞
拖延是由我们内心对事或人不认同而启动的防御心理所引发的消极对抗行为。 严重拖延还会引发内疚、自责、无力、失控等诸多负面心理感受和自我评价。 探讨如何应对“拖延”是我们很多人和心理工作者都感兴趣的事。 以下是我们应对“拖延”的有效做法和建议: 1.允许目标事情按自己期待以外的方式发生。 2.明确自己可以说“不”,有拒绝和不配合的选择。 3.脱离被掌控、被压迫、被伤害的情绪和视角,发掘自我真实的需求。 4.全面客观地评估目标事件带来的好处和坏处;将自我需求合理化具体化,考虑需求和目事件的联系,重建对目标事件的认知。 5.将重塑后的目标事件具体化,按时间分解为各个具体小目标。人们通常乐于完成降低要求后小而简单的事。 6.完成每一小目标,逐渐修复自己的力量感和价值感,直至目标事件基本如期达成。
冯二玲
总让我们接纳孩子,还有些伙伴说要接纳孩子的一切,这里要说明一下,我们讲接纳,是接纳孩子的内心,孩子这个人,并不是接纳孩子所有的行为,而恰恰是行为更容易看到,表述或讨论起来更容易,所以我们只谈孩子的行为,而没办法关注到孩子内心。 孩子动手打人,这个行为是不可以接纳的,我们要接纳什么,孩子动手背后的恐惧害怕,孩子的无助,孩子渴望的安全感,孩子目前这样通过攻击他人来保护自己的模式,我们看到和接纳的是这些。 在接纳孩子这个人和他的内心之后,我们再来拒绝孩子这个行为,并引导孩子如何正确或适合地表达自己的内心。
你来说说自己想法吧